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| 研究会 | 発表日時 | 開催地 | タイトル・著者 | 抄録 | 資料番号 | |
| WIT | 2018-06-09 14:15 |
神奈川 | 鶴見大学（横浜） | センサから読み取られた点字データの誤り訂正 小出優真・○伊藤祥一・藤澤義範（長野高専）  WIT2018-2 |
感圧センサやカメラから点字のパターンをコンピュータに入力したとき，完全に正確な点のパターンが得られることは少ない．本稿で... [more] | WIT2018-2 pp.7-10 |
| WIT | 2018-06-10 09:30 |
神奈川 | 鶴見大学（横浜） | 拡張現実を用いた指文字学習支援機器の開発 ○藤澤義範・伊藤祥一（長野高専） WIT2018-7 |
[more] | WIT2018-7 pp.31-34 |
| WIT, IPSJ-AAC (連催) |
2018-03-09 13:55 |
茨城 | 筑波技術大学 | 感圧センサによる点字読み取り 伊藤貴宏・○伊藤祥一・藤澤義範（長野高専） WIT2017-68 |
点字は視覚障害者にとって重要な情報入手手段の一つであるが，点字が読める視覚障害者は限られている．そこで筆者らは，指先ある... [more] | WIT2017-68 pp.49-51 |
| WIT, IPSJ-AAC (連催) |
2018-03-10 10:30 |
茨城 | 筑波技術大学 | 脊髄性筋萎縮症児のコミュニケーション支援機器の開発 ○原田俊樹・藤澤義範（長野高専） WIT2017-82 |
進行性の神経・筋疾患である脊髄性筋萎縮症Ⅰ型は生後6ヵ月未満の乳児期に発症し，重度の肢体不自由や呼吸不全の症状を伴う．そ... [more] | WIT2017-82 pp.129-132 |
| WIT | 2016-07-16 09:30 |
山梨 | 山梨大学 総合情報戦略機構 5F多目的ホール（情報メディア館5階） | 指点字による意思伝達支援機器の開発 ○伊藤あこ・藤澤義範（長野高専） WIT2016-25 |
盲ろう者のコミュニケーション手段の一つに指点字がある． しかしその性質上，指点字を習得していない人との会話や大人数での... [more] |
WIT2016-25 pp.23-24 |
| ET | 2013-09-28 14:15 |
広島 | 広島大学(東広島キャンパス) | 特別支援学校向け学習支援アプリの開発 ○藤澤義範・伊藤祥一・清水省吾（長野高専） ET2013-39 |
筆者らは現在，特別支援学校向けの学習支援アプリの開発を行っている．特別支援学校で学ぶ生徒の学習環境は，通常の学校教育と同... [more] | ET2013-39 pp.61-64 |
| ET | 2012-10-27 16:30 |
長野 | 信州大学工学部 (長野市) | 長野県における支援学校と高専の連携 藤澤義範・○伊藤祥一（長野高専）・鈴木しのぶ（長野養護学校） ET2012-52 |
[more] | ET2012-52 pp.83-86 |
| ET | 2011-11-04 11:25 |
沖縄 | 琉球大学 | K-Skillプロジェクトにおけるスキル標準の策定と管理システムの開発 ○藤澤義範（長野高専）・與那嶺尚弘（仙台高専）・野口健太郎（沖縄高専）・水野正志・楡井雅巳・芦田和毅（長野高専） ET2011-58 |
近年，高等教育機関において学生の持つスキルの「質保証」「可視化」の重要性が認識され，種々の議論がなされている．筆者らは，... [more] | ET2011-58 pp.15-20 |
| ET | 2009-12-11 09:40 |
沖縄 | 琉球大 | 組込み技術者育成の実践と課題 ○藤澤義範・中島隆行・芦田和毅・中山英俊・楡井雅巳（長野高専） ET2009-79 |
「社会人の学び直しニーズ対応教育推進事業」として，実践した組込み技術者育成活動を評価するとともに，育成活動の効果を高める... [more] | ET2009-79 pp.159-162 |
| USN, CQ, MoNA (併催) |
2008-01-25 10:30 |
静岡 | 浜松アクトシティ研修交流センター | RFIDを利用したコンクリート品質管理システムの検討 ○中山英俊・柄澤孝一・伊藤祥一・藤澤義範・中澤達夫（長野高専） USN2007-67 |
RFID技術を応用したコンクリート品質管理システムの実用化を目指して，鉄筋コンクリートが電磁波通信に与える影響を検討した... [more] | USN2007-67 pp.71-76 |
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