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| 研究会 | 発表日時 | 開催地 | タイトル・著者 | 抄録 | 資料番号 | |
| ET | 2016-03-05 17:10 |
香川 | 香川大学（幸町キャンパス） | 非理工系学生のモデル化能力を高めるための取り組み 成瀬喜則（富山高専）・春名 亮（金沢学院大）・○宮地 功（岡山理科大）  ET2015-125 |
筆者らは，非理工系の学生が技術者マインドを身につけることは重要であると考えて，具体的な課題解決の場面を通して，技術者や企... [more] | ET2015-125 pp.175-180 |
| ET | 2016-03-05 17:50 |
香川 | 香川大学（幸町キャンパス） | 本の紹介スライドを作成する授業における意識の変化 ○宮地 功（岡山理科大）・吉田幸二（湘南工科大） ET2015-127 |
[more] | ET2015-127 pp.187-192 |
| ET | 2015-03-14 16:05 |
徳島 | 四国大学交流プラザ | PowerPointを用いた商品紹介の制作の実践とその意識の変化 ○宮地 功（岡山理科大） ET2014-117 |
問題解決する際にコンピュータを活用できる知識と操作を確実に身に着いたものにするために，大学の授業で，PowerPoint... [more] | ET2014-117 pp.181-184 |
| ET | 2013-03-29 13:40 |
愛媛 | 愛媛大学（城北地区） | 演習科目におけるブレンド型授業の授業分析 ～ オペレーションズリサーチの場合 ～ ○宮地 功（岡山理科大） ET2012-91 |
オペレーションズリサーチの授業を演習中心で行っている．この授業において，教科書に基づいて，スライドを投映して，問題とその... [more] | ET2012-91 pp.57-62 |
| ET | 2012-09-29 10:35 |
岡山 | 岡山理科大学 | 「コンピュータの歴史」における力に関係した意識の変容に役立つ活動 ○宮地 功（岡山理科大）・吉田幸二（湘南工科大） ET2012-28 |
「コンピュータの歴史」の授業において，スライドを資料として配付して，スライドによって講義をし，最後に小テストと歴史の流れ... [more] | ET2012-28 pp.1-6 |
| ET | 2012-09-29 11:25 |
岡山 | 岡山理科大学 | 英語TTSソフトのブレンド型授業活用とその効果 ○藤代昇丈（岡山東商業高校）・宮地 功（岡山理科大） ET2012-30 |
小学校の外国語活動および中学校の英語科において,英語ＴＴＳソフトにより生成した対話音声を発話モデルや疑似的な対話相手とし... [more] | ET2012-30 pp.13-16 |
| ET | 2012-09-29 13:25 |
岡山 | 岡山理科大学 | 協調的作問環境を活用したプログラミング教育の試み ○新開純子・早勢欣和（富山高専）・宮地 功（岡山理科大） ET2012-32 |
[more] | ET2012-32 pp.23-26 |
| ET | 2012-09-29 15:05 |
岡山 | 岡山理科大学 | 簡易脳波計による学習状態の脳波の分析比較 ○吉田幸二・坂本佑太（湘南工科大）・宮地 功（岡山理科大）・山田圀裕（東海大） ET2012-35 |
今までに遠隔教育やブレンディッド・ラーニングによるシステムを開発してきた．そこで，これまでは人間の状態を簡易に測定できる... [more] | ET2012-35 pp.37-42 |
| ET | 2012-03-10 10:00 |
香川 | 香川高等専門学校（詫間キャンパス） | ブレンド型授業の設計支援システムの利用評価 清水隼人・○宮地 功（岡山理科大） ET2011-113 |
ブレンド型授業は大学等の高等教育機関で，講義とeラーニングを組み合わせて行われる授業方法である．今後，さらにeラーニング... [more] | ET2011-113 pp.73-76 |
| ET | 2011-03-04 16:30 |
徳島 | 徳島大学（変更されました） | 題材の違いによるデジタルストリーテリング作成の効果の違い ○宮地 功（岡山理科大） ET2010-106 |
[more] | ET2010-106 pp.83-88 |
| ET | 2010-10-30 11:00 |
岡山 | 岡山理科大学 | Moodleにおけるプログラム穴埋め問題の生成と活用に関する検討 ○新開純子・早勢欣和（富山高専）・宮地 功（岡山理科大） ET2010-42 |
ｅラーニングの形成的テストは，学習者が学習内容の理解度を確認するための主体的学習に利用されている．また，その学習履歴デー... [more] | ET2010-42 pp.7-10 |
| ET | 2010-10-30 11:30 |
岡山 | 岡山理科大学 | テレビ会議を用いた日中間の国際合同ゼミによる卒業研究を促進する効果の2年間の比較 ○宮地 功（岡山理科大）・吉田幸二（湘南工科大） ET2010-43 |
2007年に日本のＡ大学と中国のＢ大学の間で，簡易なテレビ会議システムを用いて，評価活動を取り入れて，母国語で合同ゼミを... [more] | ET2010-43 pp.11-14 |
| ET | 2010-10-30 13:30 |
岡山 | 岡山理科大学 | eラーニングの授業活用における英語発話力の変容測定のための評価項目に関する一検討 ○藤代昇丈（岡山県総合教育センター）・宮地 功（岡山理科大） ET2010-44 |
中学校外国語(英語)科において,eラーニング教材を活用した個別学習,ペアでの対話の実演や相互評価等を行う協調学習,教師に... [more] | ET2010-44 pp.15-18 |
| ET | 2010-10-30 15:45 |
岡山 | 岡山理科大学 | Javaによるゲームプログラム作成のための遠隔教育支援システム ○吉田幸二・坂本佑太（湘南工科大）・宮地 功（岡山理科大）・山田圀裕（東海大）・藤井 諭（松江高専） ET2010-48 |
[more] | ET2010-48 pp.37-41 |
| ET | 2008-10-17 10:30 |
岡山 | 岡山理科大 | eラーニングにおける客観テスト問題の自動生成方法の提案 ○宮地 功（岡山理科大） ET2008-39 |
[more] | ET2008-39 pp.1-4 |
| ET | 2008-10-17 10:55 |
岡山 | 岡山理科大 | Moodleを基盤としたプログラミング教育のための穴埋め問題生成に関する検討 ○新開純子・早勢欣和（富山商船高専）・宮地 功（岡山理科大） ET2008-40 |
インターネットの普及にともない，eラーニングを活用した教育が増加している．eラーニングにおける小テストは，学習者に理解度... [more] | ET2008-40 pp.5-10 |
| ET | 2007-03-09 11:55 |
高知 | 高知工科大学 | eラーニング中心のブレンディッド授業の実践 ○宮地 功（岡山理科大）・吉田幸二（湘南工科大） |
[more] | ET2006-114 pp.49-52 |
| ET | 2005-05-14 14:40 |
東京 | 電通大 | Ｃ言語学習を支援するe-ラーニング 宮地 功・○林 青松・姚 華平（岡山理科大）・吉田幸二（湘南工科大） |
Ｃ言語の文法と簡単なプログラミングについて，学習できるスライドを作成した．学習項目ごとに問題を作成した．Web上でスライ... [more] | ET2005-6 pp.33-38 |
| ET | 2005-03-05 10:25 |
徳島 | 徳島大学工学部 | ソフトウェア開発における基本事項の理解と確認をする遠隔教育システムの試み 仲田和宏・阿久津智則・○道植達哉・矢野良和（倉敷芸術科学大）・宮地 功（岡山理科大）・市村 洋（東京高専）・吉田幸二（倉敷芸術科学大） |
[more] | ET2004-104 pp.13-18 |
| ET | 2004-10-16 09:00 |
岡山 | 倉敷芸術科学大学 | 情報リテラシー教育における自己紹介文の相互評価の試み ○宮地 功（岡山理科大） |
半期の情報リテラシー教育の内容として，「ワープロ」と「表計算」を実施した．3課題ずつ合計6課題を課した．ワープロの課題の... [more] | ET2004-36 pp.1-4 |
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