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 149件中 1〜20件目  /  [次ページ]  
研究会 発表日時 開催地 タイトル・著者 抄録 資料番号
MSS, CAS, SIP, VLD
(共催)
2019-07-30
15:15
岩手 岩手大学 [招待講演]リズム運動における位相リセット制御の機能的役割とその工学的応用 ~ 歩行制御に最適な位相反応曲線の数理設計 ~
中田一紀筑波技大)・三浦佳二関西学院大
 [more]
DE 2019-06-22
10:50
東京 お茶の水女子大学 類似ドキュメント検索のための準同型暗号を利用した検索可能暗号の提案
有友大輔筑波大)・渡辺知恵美筑波技大
(ご登録済みです.開催日以降に掲載されます) [more] DE2019-7
pp.29-34
WIT 2019-06-16
13:45
東京 早稲田大学 早稲田キャンパス Xtion PRO LIVE白杖による人存在環境での椅子の認識に関する基礎的研究
張 馳滝沢穂高大矢晃久筑波大)・小林 真筑波技大)・青柳まゆみ愛知教大
これまで我々の研究グループでは,視覚障がい者が環境中の椅子などを認識することを支援するXtion PRO LIVE 白杖... [more] WIT2019-4
pp.19-22
WIT 2019-06-16
14:10
東京 早稲田大学 早稲田キャンパス CNNを用いた視覚障がい者のための階段認識手法の基礎的検討
関田現喜滝沢穂高大矢晃久筑波大)・小林 真筑波技大)・青柳まゆみ愛知教大
本研究では,視覚障がい者のための上り階段認識手法を提案する.スマートフォンカメラで撮影して得られた画像にウインドウベース... [more] WIT2019-5
pp.23-24
CCS, NLP
(共催)
2019-06-07
14:20
新潟 まちな かキャンパス長岡 ロボットプラットフォームを活用したCISTEM教育の試み ~ モジュール型EMGインターフェースによる生体計測とシステム制御の実践演習 ~
服部託夢北陸大)・中田一紀筑波技大)・木原啄也恒松美輪子広島大
「医工連携」の人材育成のためのCISTEM (Clinical Information, Science, Techno... [more] NLP2019-22 CCS2019-5
pp.19-24
WIT, IPSJ-AAC
(連催)
2019-03-08
10:25
茨城 筑波技術大学春日キャンパス講堂(予定) スマートスピーカーを用いたチーム・プログラミングの実践 ~ 視覚障害者のためのプログラミング教育を見据えて ~
鶴見昌代宮城愛美筑波技大
本研究では,スマートスピーカー(AIスピーカー)のスキル(追加拡張機能)開発を通して,視覚障害者の特性を生かしたプログラ... [more] WIT2018-64
pp.7-10
WIT, IPSJ-AAC
(連催)
2019-03-08
14:30
茨城 筑波技術大学春日キャンパス講堂(予定) 誘導型文字提示方式によるかな文字認知の評価 ~ 点字の読めない盲ろう者への効果的な文字提示と情報支援を目指して ~
坂井忠裕NHKエンジニアリングシステム)・坂尻正次筑波技大)・半田拓也清水俊宏NHK)・大西淳児筑波技大
視覚障がい者に図やグラフを伝えるために,通常の触覚ディスプレイの凹凸提示と指を機械的に誘導する力覚誘導を複合した触覚/力... [more] WIT2018-67
pp.39-44
WIT, IPSJ-AAC
(連催)
2019-03-09
13:00
茨城 筑波技術大学春日キャンパス講堂(予定) [招待講演]聴覚障害者および視覚障害者の発達的特性に即した情報技術の活用
石原保志筑波技大
視覚聴覚系分野における障害者支援として社会環境を改善した情報技術について紹介し,福祉情報工学研究における同分野へのアプロ... [more] WIT2018-71
p.89
WIT, IPSJ-AAC
(連催)
2019-03-09
15:25
茨城 筑波技術大学春日キャンパス講堂(予定) [特別講演]視覚障害者とプレゼンテーション技術
小林 真筑波技大
視覚障害者に対するプレゼンテーションと,視覚障害者が行うプレゼンテーションについて話題提供をする.聴講者に視覚障害者が含... [more] WIT2018-73
pp.95-98
WIT, IPSJ-AAC
(連催)
2019-03-09
16:05
茨城 筑波技術大学春日キャンパス講堂(予定) [特別講演](未定)聴覚障害者を支援する技術について
井上正之筑波技大
 [more]
WIT, IPSJ-AAC
(連催)
2019-03-10
15:25
茨城 筑波技術大学春日キャンパス講堂(予定) クラウドソーシングによる手話文字通訳のためのタスクの基礎的検討
田中康平若月大輔皆川洋喜筑波技大
手話を読み取ることができない者のための,手話を文字通訳する手話文字通訳について検討する.先行研究として,クラウドソーシン... [more] WIT2018-83
pp.165-170
HCGSYMPO
(第二種研究会)

三重 シンフォニアテクノロジー響ホール伊勢(伊勢市) 先天性全盲ろう児の言語訓練の長期記録から ~ 資料保存活動と訓練内容事例 ~
市川 熹千葉大/工学院大/早大)・岡本 明筑波技大)・藤本浩志早大)・長嶋祐二工学院大)・菊池英明早大)・引田秋生山梨盲
山梨県立盲学校(以下山梨盲)での先天性全盲ろう児に対する音声言語獲得訓練と生活指導に関する数万件に及ぶ、1950(昭和2... [more]
WIT, HI-SIGACI
(連催)
2018-12-06
10:25
東京 産総研臨海副都心センター(東京) 視覚障がい者のための Lensen Drawing Kit を用いた線作図支援に関する基礎的検討
李 誼林滝沢穂高筑波大)・小林 真筑波技大
全盲の教師や研究者が教科書や論文などに貼る線画を作図するニーズがある.本研究では,毛糸が繰り出されるペンで面ファスナのボ... [more] WIT2018-44
pp.69-72
ET 2018-10-20
11:25
福岡 福岡工業大学 点字による盲聾者のためのコミュニケーション・ツール開発
クロイヒヴィーク ズザンネ筑波技大)・仲 正幸日本点字図書館)・大武信之筑波技大
点字と手話の知識のない人が,盲聾者とコミュニケーションをとるため,双方の情報授受が容易にできるツールを開発した.本ツール... [more] ET2018-42
pp.23-28
RECONF 2018-09-18
14:50
福岡 LINE Fukuokaカフェスペース データフロー表現と機械学習アクセラレータへの応用
中田一紀筑波技大)・三浦佳二関西学院大
機械学習アルゴリズムのハードウェアアクセラレータの研究が進展している.機械学習ハードウェアを効率的に実装するアプローチと... [more] RECONF2018-32
pp.73-78
WIT 2018-08-09
14:25
長野 長野市生涯学習センター クラウドソーシングによる字幕情報保障に関する基礎的検討(第3報) ~ 実況音声の発話内容分類とワーカの入力結果の分析 ~
塩野目剛亮帝京大)・若月大輔白石優旗筑波技大)・張 建偉岩手大)・森嶋厚行筑波大)・平賀瑠美筑波技大
聴覚障害者の情報保障を行なうために,音声を文字に変換して表示する文字通訳字幕が活用されている.先行研究では,開発中のスマ... [more] WIT2018-13
pp.5-10
TL 2018-07-28
16:40
東京 慶応大学 [ポスター講演]Acquisition of passive sentences by Japanese children -- An eye-tracking study of 2-3-year-olds --
Reiko OkabeSenshu Univ.)・Miwa IsobeTUA)・Yukino KobayashiNTUT)・Tomoko MonouMejiro Univ.)・Shigeto KawaharaKeio Univ.
 [more] TL2018-31
pp.93-97
TL 2018-07-29
11:40
東京 慶応大学 Acquisition of the takete-maluma effects by Japanese speaker: A cross-sectional study
Yukino KobayashiNTUT)・Miwa IsobeTUA)・Shigeto KawaharaKeio Univ.)・Tomoko MonouMejiro Univ.)・Reiko OkabeSenshu Univ.)・Kazuhiro AbeYasuyo MinagawaKeio Univ.
 [more] TL2018-36
pp.115-116
WIT, IPSJ-AAC
(連催)
2018-03-09
13:15
茨城 筑波技術大学 Lensen Drawing Kitで手描きした三角形の画像認識に関する基礎的検討
李 誼林滝沢穂高筑波大)・小林 真筑波技大)・青柳まゆみ愛知教大
視覚障がい学生の初等数学教育において図形の学習が重要視されているが,晴眼学生の墨字教材に比べ,視覚障がい学生の教材は不足... [more] WIT2017-66
pp.39-42
WIT, IPSJ-AAC
(連催)
2018-03-09
13:35
茨城 筑波技術大学 視覚障碍者の触指位置記録と分析方法の検討
村井保之日本薬科大)・巽 久行宮川正弘筑波技大
視覚障碍者に図や形状を理解させることは難しい.それは,視覚障碍者が図や形状をどのように触知し,どのように認知しているのか... [more] WIT2017-67
pp.43-47
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