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| 研究会 | 発表日時 | 開催地 | タイトル・著者 | 抄録 | 資料番号 | |
| LOIS, IPSJ-DC (連催) |
2023-08-04 14:20 |
京都 | 京都橘大学 啓成館1階G106教室 （ハイブリッド開催，主：現地開催，副：オンライン開催） |
ビデオ講義を対象とした学習者のノーティング動作の分析 (第6報) ○渡邊栄治（甲南大）・尾関孝史（福山大）・小濱 剛（近畿大）  LOIS2023-5 |
本報告では，オンデマンド型講義におけるビデオ講義を対象として，学習者の受講動作の分析を行う．ここでは，学習者による講義ビ... [more] | LOIS2023-5 pp.12-17 |
| TL | 2020-03-22 15:45 |
大阪 | 大阪電気通信大学 （開催中止，技報発行あり） |
ビジネス通訳クラスにおける効果的指導法とは ～ ふりかえりとピアレヴューにもとづく一考察 ～ ○森下美和（神戸学院大） TL2019-62 |
一般教育科目，外国語科目，専門科目のいずれにおいても，アクティブ・ラーニング的な方法，すなわち学生がより主体的・対話的で... [more] | TL2019-62 pp.39-44 |
| WIT, IPSJ-AAC (連催) |
2020-03-15 13:50 |
茨城 | 筑波技術大学春日キャンパス講堂 （開催中止，技報発行あり） |
中途視覚障害者の文字読み取りを支援する指なぞり音読機能付スマート端末の開発 ○清田公保・石橋孝昭・島川 学（熊本高専）・伊藤和之（国立障害者リハビリテーションセンター）・藤澤和子（大和大） WIT2019-63 |
本報告では，中途失明などの墨字が利用できる視覚障害者の情報取得手段として，新たにタブレット端末上のテキスト情報を読み取る... [more] | WIT2019-63 pp.155-160 |
| ET | 2019-10-19 11:30 |
沖縄 | 琉球大学 | プログラミング演習において実施した反転授業において作成する手書きノートの効果に関する考察 ○村山 淳・金子豊久（産技短大） ET2019-37 |
本稿では，本学情報処理工学科の講義「プログラミング演習Ⅲ」で展開した反転授業において，事前学習において作成した手書きノー... [more] | ET2019-37 pp.27-31 |
| ET | 2019-05-18 14:25 |
富山 | 富山大学 | フルオンライン学習におけるノート記録変化とその属性に関する検討 ○中山 実（東工大）・六浦光一・山本洋雄（信州大） ET2019-8 |
フルオンライン学習を継続的に実施したところ， 学習者の学習者特性において，性格の「勤勉性」，学習経験での「コース評価」... [more] |
ET2019-8 pp.43-48 |
| ET | 2018-05-19 09:30 |
神奈川 | 国立特別支援教育総合研究所 | ブレンディッド学習における学習者の内省指標が学習成果予測に及ぼす効果 ○中山 実（東工大）・六浦光一・山本洋雄（信州大） ET2018-1 |
ブレンディッド学習での学習活動と学習成果の関係を，ノート記録活動などの学 習活動と学習における内省活動に関する指標を... [more] |
ET2018-1 pp.1-6 |
| MVE, IE, IMQ (共催) CQ (併催) [詳細] |
2018-03-09 13:55 |
沖縄 | 沖縄産業支援センター | 複数人で使用可能な3Dアイデアノートシステムの提案と実装 ○猪膝孝之・田野俊一・橋山智訓・丸谷大樹（電通大）・市野順子（東京都市大）・森 真吾・井出将弘（TIS） IMQ2017-60 IE2017-152 MVE2017-102 |
近年、HMD(Head Mounted Display) が普及してきた。現在、HMDに関する研究は一人で使用することを... [more] | IMQ2017-60 IE2017-152 MVE2017-102 pp.195-200 |
| ET | 2018-03-03 14:25 |
高知 | 高知工科大学（永国寺キャンパス） | ソーシャル・ネットワーキング・サービスのデジタルノートとしての利用についての調査・分析 ○飯高敏和（熊本学園大） ET2017-127 |
デジタルノートテイキング研究の一環として，オンラインのアンケート調査を行ったので，本稿ではその結果を発表する．具体的には... [more] | ET2017-127 pp.223-228 |
| HCS | 2018-01-27 15:10 |
鹿児島 | 第一工業大学 | 認知処理と注意のリソースとの関係 ～ ノート記録と内省習慣が学習に及ぼす影響 ～ ○Anis Urrehman・福添孝明・鞍掛哲治（鹿児島高専）・大塚作一（鹿児島大） HCS2017-91 |
最近の研究から若い学生の学力が低下していることが確認されている．たとえば，国立情報学研究所（NII）とスタンフォード大学... [more] | HCS2017-91 pp.143-146 |
| ET | 2017-10-21 11:10 |
福岡 | 九州工業大学（戸畑キャンパス） | フルオンライン学習における学習者特性と内省活動との関係 ○中山 実（東工大）・六浦光一・山本洋雄（信州大） ET2017-43 |
大学で正規開講するフルオンラインコースを修了した学生の内省活動に，学習形 態や学習者特性が及ぼす影響を分析した． ... [more] |
ET2017-43 pp.15-20 |
| ITE-ME, ITE-AIT (共催) IE (連催) [詳細] |
2017-10-06 10:50 |
長崎 | 長崎総合科学大学 | 講義や自習における学習者の手書きノートの分析 渡邊栄治（甲南大）・○尾関孝史（福山大）・小濱 剛（近畿大） IE2017-60 |
本報告では，講義や自習における学習者の手書きノートを対象として，(i) 与えられたコンテンツとノート内容の関係，(ii)... [more] | IE2017-60 pp.101-106 |
| ET | 2017-07-07 14:55 |
山形 | 山形大学（小白川キャンパス） | ブレンディッド学習におけるノート記録活動が学習者の内省活動に及ぼす効果 ○中山 実（東工大）・六浦光一・山本洋雄（信州大） ET2017-26 |
ブレンディッド学習でのノート記録指導が及ぼす，ノート記録活動や学習者の内 省活動への効果を，ノートの言語分析を基に検... [more] |
ET2017-26 pp.33-38 |
| ET | 2016-07-09 16:05 |
宮城 | 東北学院大学 | ブレンディッド学習でのノート記録指導が学生の内省活動に及ぼす効果 ○中山 実（東工大）・六浦光一・山本洋雄（信州大） ET2016-30 |
ブレンディッド学習におけるノート記録活動が学習者の自己効力感や内省活動に 及ぼす効果を質問紙調査の結果から検討した．... [more] |
ET2016-30 pp.49-54 |
| ET, IPSJ-CLE (連催) |
2016-05-21 10:15 |
長野 | 信州大学長野 （工学）キャンパス | フルオンライン学習における音声での指導によるノート記録や学習活動への効果 ○中山 実（東工大）・六浦光一・山本洋雄（信州大） ET2016-1 |
フルオンライン学習における音声情報の効果を検討するために， 提示したスライド情報，音声情報と，学習者のノート記録内容を... [more] |
ET2016-1 pp.43-48 |
| ET | 2016-03-05 17:30 |
香川 | 香川大学（幸町キャンパス） | 講義理解と疑問生成を目的にした講義スライドの構造化支援の評価 ○井上弘路・柏原昭博（電通大） ET2015-146 |
大学の講義において，講師はプレゼンテーションスライドを用いて講義内容を説明し，学生はノートを取りながら講義内容を学習して... [more] | ET2015-146 pp.297-302 |
| ET | 2015-07-04 11:00 |
北海道 | 北教大 札幌駅前サテライト | ブレンディッド学習での学生の自己評価とノート記録活動との関連 ○中山 実（東工大）・六浦光一・山本洋雄（信州大） ET2015-24 |
ブレンディッド学習でノート記録活動が，学生の努力や満足度など情意的な自己評価に及ぼす影響 をノート記録分析に基づいて... [more] |
ET2015-24 pp.7-12 |
| ET | 2015-05-23 14:40 |
千葉 | 千葉工大 | ブレンディッド学習での学生の内省活動に関する一検討 ○中山 実（東工大）・六浦光一・山本洋雄（信州大） ET2015-6 |
ブレンディッド学習でノート記録は，単に理解を深めるための学習活動だけでな く，ノートを記録することによる情意的な効果... [more] |
ET2015-6 pp.27-32 |
| ET | 2015-01-31 10:25 |
東京 | 目白大学 | 参加型授業モジュールのノート機能についての解説 ○飯高敏和（熊本学園大） ET2014-74 |
筆者はこれまで，参加型・双方向授業を支援するシステムを開発してきた．そして，そのシステムは，携帯端末などからノートをとる... [more] | ET2014-74 pp.11-16 |
| ET | 2015-01-31 10:50 |
東京 | 目白大学 | ブレンディッド学習におけるノート特徴情報によるテスト得点予測 ○中山 実（東工大）・六浦光一・山本洋雄（信州大） ET2014-75 |
ブレンディッド学習で学生が記録したノートの特徴情報と学習者特性から， 最終テスト得点が予測できるかを分析した．また，予... [more] |
ET2014-75 pp.17-22 |
| ET | 2014-10-18 13:50 |
石川 | 金沢大学（角間キャンパス） | ブレンディッド学習での学習成果に対するノート指導の効果 ○中山 実（東工大）・六浦光一・山本洋雄（信州大） ET2014-44 |
ブレンディッド学習でのノート記録指導の効果を調べるために，ノート指導を 実施した年度と指導導入以前の年度での学習指標を... [more] |
ET2014-44 pp.35-40 |
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