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| 研究会 | 発表日時 | 開催地 | タイトル・著者 | 抄録 | 資料番号 | |
| ET | 2013-10-19 15:30 |
富山 | 富山大学（五福キャンパス） | ブレンデッドラーニングを導入した演習実践 ○中平勝子・田本士郎・福村好美（長岡技科大）  ET2013-56 |
演習授業には様々な実施法があるが，本稿では短い解説と実際の演習を組み合わせて行う授業方式の内，短い解説の部分に対して対面... [more] | ET2013-56 pp.31-35 |
| ET | 2012-03-10 10:00 |
香川 | 香川高等専門学校（詫間キャンパス） | ブレンド型授業の設計支援システムの利用評価 清水隼人・○宮地 功（岡山理科大） ET2011-113 |
ブレンド型授業は大学等の高等教育機関で，講義とeラーニングを組み合わせて行われる授業方法である．今後，さらにeラーニング... [more] | ET2011-113 pp.73-76 |
| SANE | 2011-06-23 15:50 |
茨城 | JAXA筑波宇宙センター | 宇宙科学ミッションの成功のために ～ プロジェクトXをめぐって ～ ○齋藤宏文（JAXA） SANE2011-26 |
宇宙科学ミッションは，世界初の科学観測を行うために困難な技術に挑戦する．その成果として輝かしい成果を得る場合がある半面，... [more] | SANE2011-26 pp.51-58 |
| ET | 2009-12-11 10:05 |
沖縄 | 琉球大 | 学校教育現場における学習指導案蓄積・共有のためのSNSシステム設計 ○安藤俊明・長谷川 忍（北陸先端大） ET2009-52 |
初等中等教育現場における教員は，教材研究を行うための時間を確保することが困難であり，学習指導案を作成・活用することにも課... [more] | ET2009-52 pp.7-12 |
| HIP, HCS, MVE, WIT (共催) (第二種研究会) |
2009-12-10 - 2009-12-12 |
北海道 | 札幌コンベンションセンター | 力覚ディスプレイとペンタブレットの協調作業システムの試作 ○石原 学（小山高専） |
ネットワークを介した力覚ディスプレイ双方の通信で習字システム等が考案され，各種の実験が行われている．力覚ディスプレイは反... [more] | |
| ET | 2009-11-06 14:05 |
長野 | 信州大 | 授業計画と実施結果の差異に着目した授業リフレクションの黒板利用型授業に対する実践と効果 ○三石 大（東北大）・今野文子（東北大/学振）・菅野裕佳（通研電気工業）・大河雄一（東北大） ET2009-46 |
現在，我々は，授業計画の改善・高度化のために，我々が提案する教師と学習者の対話に重点を置いた成長型教授設計プロセスである... [more] | ET2009-46 pp.35-40 |
| ET | 2007-03-09 09:05 |
高知 | 高知工科大学 | 携帯端末を用いた授業演習支援システムの開発 ○藤井 諭・中田圭亮・上野真由（松江高専） |
工学系科目の教室での授業では，ノートを使って演習を行なうことがしばしばある．しかし教員が多数の学生の演習内容を，教室内を... [more] | ET2006-106 pp.1-6 |
| ET | 2006-03-04 17:15 |
香川 | 香川大工学部 | ペン習字（筆記学習）支援システム ～ 運筆用動画手本の教育効果 ～ 村中徳明・○徳丸正孝（関西大）・今西 茂（神戸情報大） |
バーチャルリアリティ（ＶＲ）は知能情報通信技術の１つである．ＶＲの教育分野への応用として，液晶ペンタブレットを用いたペン... [more] | ET2005-115 pp.17-22 |
| ET | 2006-01-28 11:25 |
東京 | 日大文理学部 | 学習者行動に基づく学習状態遷移記述のためのSCORMの拡張 ○森本康彦（富士常葉大）・植野真臣（長岡技科大）・柴田晋吾（コンパック）・横山節雄・宮寺庸造（学芸大） |
現在e-Learningシステムの主流となっているWBTの学習コンテンツについて記述する標準規格としてSCORMがある．... [more] | ET2005-78 pp.25-30 |
| ET | 2006-01-28 15:05 |
東京 | 日大文理学部 | 携帯電話と非接触型ICカードを用いた授業運営管理システム ○樋川和伸・中西一夫・岡田政則（金沢学院大） |
携帯電話やノートＰＣなどの携帯機器を利用した授業の運営管理システムを開発し，正規の授業運営に活用して，学生の授業参加意識... [more] | ET2005-85 pp.63-68 |
| ET | 2005-05-14 11:35 |
東京 | 電通大 | e-Learningにおける学習者の行動に基づく授業プロセスモデル記述法の提案 ○高橋正行（学芸大/進修館高校）・森本康彦（富士常葉大/長岡技科大）・植野真臣（長岡技科大）・横山節雄・宮寺庸造（学芸大） |
本研究では，e-Learningを用いて複数の学習者が一斉に同期的に授業を受けながらも個に応じることのできる授業を実現さ... [more] | ET2005-4 pp.19-24 |
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