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| 研究会 | 発表日時 | 開催地 | タイトル・著者 | 抄録 | 資料番号 | |
| ET | 2014-03-08 17:05 |
高知 | 高知工業高等専門学校 | 知的財産法学習のためのARCSモデルに基づく教材設計・開発 ○東本崇仁・松村 駿・中野亮太・赤倉貴子（東京理科大）  ET2013-120 |
知的財産に関する知識の習得の重要性は周知であるが，必修科目に設定している大学は多くはない．効果的に学習を行うためには，講... [more] | ET2013-120 pp.165-170 |
| ET | 2014-03-08 17:30 |
高知 | 高知工業高等専門学校 | 毎時限授業評価に基づく教授行動の推定モデルの改善に向けた分析的検討 ○米谷雄介・東本崇仁・赤倉貴子（東京理科大） ET2013-121 |
多くの大学が学生による授業評価を実施している．しかし授業評価は学生による主観的評価にすぎず，具体的な改善点がわからないと... [more] | ET2013-121 pp.171-176 |
| ET | 2013-09-28 15:20 |
広島 | 広島大学(東広島キャンパス) | アルゴリズムの学習におけるノートリビルディングシステムの実践 ○東本崇仁（東京理科大）・平嶋 宗（広島大） ET2013-45 |
著者らはこれまでプレゼンテーションソフトウェアを用いた講義（以下プレゼンテーション型講義と呼ぶ）において，学習者が明示的... [more] | ET2013-45 pp.93-98 |
| ET | 2013-07-27 13:05 |
熊本 | 熊本大学 | e-Testの個人認証のための手書き漢字における個人性の抽出 ○吉村 優（東京理科大）・古田壮宏（奈良教大）・東本崇仁・赤倉貴子（東京理科大） ET2013-19 |
e-Testでは，試験途中になりすましやカンニングなどの不正行為が容易に行える．試験途中のなりすましを防止する方法として... [more] | ET2013-19 pp.1-6 |
| ET | 2013-03-29 15:40 |
愛媛 | 愛媛大学（城北地区） | 総括評価を利用した教員の講義改善を支援するための講義映像フィードバックシステム ○米谷雄介・東本崇仁（東京理科大）・古田壮宏（奈良教大）・赤倉貴子（東京理科大） ET2012-113 |
我々は大学教員が講義の改善点を把握するための支援システムを提案する．講義映像とともに教員の教授行動のデータが提示されるこ... [more] | ET2012-113 pp.179-184 |
| ET | 2013-01-12 13:40 |
東京 | 東京農工大学（小金井地区） | Time to Play to Know (T2P2K) : First Report on a Digital Classroom Project in Grades 4 through 6 of Elementary Schools ○Marat Zhanikeev・Takahito Tomoto・Hitoshi Watanabe（Tokyo Univ. of Science） ET2012-75 |
This paper reports on the first stage of a project on digita... [more] | ET2012-75 pp.37-42 |
| ET | 2012-06-23 16:10 |
愛知 | 名古屋大学 | 文字形状および筆記時の行動的特徴を利用した受験者認証法の検討 ○金森春樹（東京理科大）・古田壮宏（奈良教大）・東本崇仁・赤倉貴子（東京理科大） ET2012-18 |
e-Testでは，「なりすまし」「カンニング」が容易であるため，それらを防止する方法が必要である．試験途中の「なりすまし... [more] | ET2012-18 pp.29-34 |
| ET | 2011-07-16 11:15 |
北海道 | 室蘭工業大学 | ネットワーク分析を用いたオンラインテキストディスカッションにおける時系列分析方法の検討 ○仁木加奈子・古田壮宏・赤倉貴子・東本崇仁（東京理科大）・西堀ゆり（札幌大谷大）・永岡慶三（早大） ET2011-27 |
オンラインテキストディスカッションでは，顔が見えない中で議論を進めていくため，積極的にコミュニケーションを行えないという... [more] | ET2011-27 pp.17-22 |
| ET | 2011-03-04 11:30 |
徳島 | 徳島大学（変更されました） | オンラインテキストディスカッションにおける相互評価とログデータを用いた参加者の役割分析 ～ 日本語による議論と英語による議論の比較 ～ ○仁木加奈子・古田壮宏・赤倉貴子・東本崇仁（東京理科大）・西堀ゆり（札幌大谷大）・永岡慶三（早大） ET2010-134 |
国際協調学習においては，学習者の置かれた立場や環境に応じて支援を行う必要がある．そこで我々はログデータのネットワーク分析... [more] | ET2010-134 pp.241-246 |
| ET | 2009-12-11 10:30 |
沖縄 | 琉球大 | コンセプトマップ作成による学習の支援のためのError-based Simulation ○東本崇仁（早大）・今井 功（千葉市立新宿中学校）・堀口知也（神戸大）・平嶋 宗（広島大）・永岡慶三（早大） ET2009-53 |
ある学習領域の理解を促進する上で，その領域における重要な概念間の関係を考えさせることは重要であり，学習者自身にその領域の... [more] | ET2009-53 pp.13-18 |
| ET | 2005-10-15 11:30 |
広島 | 広島市立大 | 式が成立する状況を作図させることによる力学学習の支援環境 ○匂坂洋介・東本崇仁・平嶋 宗（広島大） |
[more] | ET2005-42 pp.23-28 |
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