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| 研究会 | 発表日時 | 開催地 | タイトル・著者 | 抄録 | 資料番号 | |
| HCS, HIP (共催) HI-SIGCOASTER (連催) [詳細] |
2022-05-15 12:50 |
沖縄 | 沖縄産業支援センター （ハイブリッド開催，主：現地開催，副：オンライン開催） |
計算の流暢性における視覚認知の影響 ～ 学習支援への応用可能性を探る ～ ○井上颯子（三田国）・高橋麻衣子（東大）  HCS2022-10 HIP2022-10 |
流暢に計算する能力は基礎学力の一つであるが，発達性計算障害などによりその習得が困難な学習者が存在する。本研究では計算の流... [more] | HCS2022-10 HIP2022-10 pp.47-52 |
| HIP, HCS (共催) HI-SIGCOASTER (連催) [詳細] |
2020-05-14 11:30 |
ONLINE | オンライン開催 | リアルな知識の習得と深化を促す活動をベースにした学びの実践 ○高橋麻衣子・平林ルミ・福本理恵・中邑賢龍（東大） |
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| HIP | 2015-07-18 11:30 |
福岡 | 九州産業大学 | 会話の理解を促進する表情と注視位置の検討 ○高橋麻衣子（学振/東京女子大）・高木幸子・田中章浩（東京女子大） HIP2015-45 |
本研究は，対面での会話時の内容理解における発話者の表情と観察者の視線の影響を検討したものである。実験1では発話者が200... [more] | HIP2015-45 pp.19-24 |
| HIP | 2013-07-14 14:15 |
新潟 | 新潟国際情報大学 | 発話内容の理解における発話者の表情の影響 ○高橋麻衣子（学振/東京女子大）・高木幸子・田中章浩（東京女子大） HIP2013-45 |
発話者の表情が怒っている場合と笑顔の場合では，発話内容が同一であったとしても，観察者がその内容をわかりやすいと感じる程度... [more] | HIP2013-45 pp.61-66 |
| HCS, HIP (共催) HI-SIGCOASTER (連催) [詳細] |
2012-05-23 13:50 |
沖縄 | 沖縄産業支援センター | タブレットPCをベースにしたデジタル教科書による小学生の読解学習支援 ～ 読みパターンのログの分析から ～ ○高橋麻衣子（学振/東京女子大）・巌淵 守・中邑賢龍（東大） HCS2012-31 HIP2012-31 |
読むことに困り感を持つ児童は，書かれた文字情報へのアクセスが困難であるため，教科学習に遅れをきたす恐れがある。本研究では... [more] | HCS2012-31 HIP2012-31 pp.223-227 |
| ET | 2011-03-04 11:30 |
徳島 | 徳島大学（変更されました） | デジタルペンを用いた論理的思考を展開できる教育法の開発 ～ 授業準備や授業運営の省力化に関する評価 ～ ○嶺 竜治・牧 敦（日立）・高橋麻衣子・中邑賢龍（東大） ET2010-97 |
我々は，初等・中等教育における論理的思考力の育成を目的に，デジタルペンを用いた視覚的情報共有型の授業支援システムを開発し... [more] | ET2010-97 pp.33-38 |
| ET | 2011-01-28 10:40 |
東京 | 早稲田大学 | デジタルペンを用いた論理的思考を展開できる教育法の開発 ～ 現場教諭および児童・生徒からみた有効性の評価 ～ ○嶺 竜治・牧 敦（日立）・高橋麻衣子・中邑賢龍（東大） ET2010-82 |
我々は，初等・中等教育における論理的思考力の育成を目的に，デジタルペンを用いた視覚情報共有型の授業支援システムを開発し，... [more] | ET2010-82 pp.17-22 |
| ET | 2010-12-10 14:30 |
福岡 | 九州工業大学 | デジタルペンを用いた論理的思考を展開できる教育法の開発 ～ デジタルペン授業支援システムの開発と現場教材を用いた評価 ～ ○嶺 竜治・牧 敦（日立）・高橋麻衣子・中邑賢龍（東大） ET2010-74 |
国際学力到達度調査（PISA）や全国学力・学習調査の分析結果から，読解力や論理的思考力の育成が課題の一つとして挙げられて... [more] | ET2010-74 pp.47-52 |
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