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研究会 発表日時 開催地 タイトル・著者 抄録 資料番号
TL 2021-10-24
16:20
ONLINE オンライン開催 規範モデルとしての経営日本語教育コースの開発と実践 ~ GMAIS(Global Model Architecture Information System)とPIACS(Practica Inntelligence Acquisition & control system )による総合経営日本語教育システム ~
沢 恒雄遊工学研TL2021-21
専門日本語教育の関連では、規範モデルたるものがない。日本語に加えて専門領域の2面からの教育が求められる。思考支援システム... [more] TL2021-21
pp.22-27
NLC 2021-09-16
17:55
ONLINE オンライン開催 日本語教育のオノマトペ基準について考察
沢 恒雄遊工学研NLC2021-17
日本語教育におけるオノマトペ教育に関する実績も教材開発の研究実績は少ない。
今回は、岡谷英夫博士の博士論文の紹介を核と... [more]
NLC2021-17
pp.51-56
NLC, IPSJ-DC
(連催)
2018-09-06
11:00
東京 成蹊大学 日本の近現代史の「而二不二モデル」の構想 ~ 世界日本モデルを前提として ~
沢 恒雄遊工学研NLC2018-11
人類は,哲学を喪失して科学技術に縋って過度依存症に変容した。糸川英夫博士は,人類100億人を養う資源はないとして22世紀... [more] NLC2018-11
pp.13-18
HCS 2015-08-22
13:30
京都 立命館大学朱雀キャンパス 総合思考支援システムGMPIA応用の協働時における省察の研究
沢 恒雄YUKOKENHCS2015-50
PIACSは、経験知を獲得するシステムである。GMAISは、思考支援環境、集団意思決定支援や合意形成支援環境を提供するシ... [more] HCS2015-50
pp.51-58
IPSJ-BIO, IPSJ-MPS
(連催)
NC, IBISML
(併催) [詳細]
2015-06-25
11:35
沖縄 沖縄科学技術大学院大学 GMAPIAによる知識・知恵・智謀の「協働知」獲得の研究
沢 恒雄遊工学研IBISML2015-26
専門日本語教育の専門分野を「経営」に設定して経営日本語教育コースを開発した。専門領域と日本語教育の異分野の専門知識を持っ... [more] IBISML2015-26
pp.207-214
NLC, TL
(共催) [詳細]
2015-06-05
14:55
徳島 徳島大学 経営日本語教育システムの概要
沢 恒雄遊工学研TL2015-14 NLC2015-14
専門日本語教育の専門を経営として,経営日本語教育コースを開発、実践、評価を行った。
専門日本語教育に関わる人と組織にと... [more]
TL2015-14 NLC2015-14
pp.79-84
HIP, HCS
(共催)
HI-SIGCOASTER
(連催) [詳細]
2013-05-30
10:00
沖縄 沖縄産業支援センター 経営日本語教育における実践知獲得モデルの概念
沢 恒雄遊工学研HCS2013-1 HIP2013-1
経営日本語教育のコースの実践は,専門分野の専門家と日本語教育の教師の協働で行われる。専門分野に「経営」を選んだ。そして、... [more] HCS2013-1 HIP2013-1
pp.1-6
LOIS 2012-03-09
09:20
沖縄 名桜大学 識字のユニバーサルデザイン ~ GMAIS応用の識字システム ~
沢 恒雄遊工学研LOIS2011-93
グローバルクライシスの破綻で、世界的に政治・経済・社会の諸相で混沌の状況下にある。
先進諸国の成熟化により各種の障害者... [more]
LOIS2011-93
pp.121-127
NLC 2012-02-02
- 2012-02-03
新潟 朱鷺メッセ(新潟市) GMAISによる日本語ビジネス教育の教授法
沢 恒雄遊工学研NLC2011-56
(事前公開アブストラクト) GMAIS(Global Model Architecture Information Sy... [more] NLC2011-56
pp.1-6
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