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教育工学研究会 (ET) (検索条件: 2019年度)
「from:2019-12-07 to:2019-12-07」による検索結果
| 研究会 | 発表日時 | 開催地 | タイトル・著者 | 抄録 | 資料番号 | |
| ET | 2019-12-07 10:10 |
東京 | 東京農工大学 | 学習者の習熟度と学習パターンを考慮したモチベーション維持システムの設計と開発 ○川島博陽・毛利考佑・金子敬一（東京農工大）  ET2019-58 |
デジタル教科書システムでは，復習の手段としてクイズ機能が用意されている事がある.しかし，学習者がモチベーションを維持でき... [more] | ET2019-58 pp.1-4 |
| ET | 2019-12-07 10:35 |
東京 | 東京農工大学 | 研究活動支援システムにおける動機づけ向上機能の評価 ○佐藤弘章・國宗永佳（千葉工大） ET2019-59 |
現在，多くの大学では学生に対して卒業研究を課しているが，一部の学生には円滑に研究を進めることができないという問題が生じて... [more] | ET2019-59 pp.5-10 |
| ET | 2019-12-07 11:00 |
東京 | 東京農工大学 | スライドレイアウトに基づくスライド構成要素のグルーピングシステムの精度 ○鈴木文哉・毛利考佑（東京農工大）・島田敬士（九大）・魚崎典子（阪大）・殷 成久（神戸大）・金子敬一（東京農工大） ET2019-60 |
スライドレイアウトに基づいてスライド構成要素をグルーピングするシステムと，そのグルーピングに用いる画像分類の精度について... [more] | ET2019-60 pp.11-16 |
| ET | 2019-12-07 11:25 |
東京 | 東京農工大学 | ヘテロペアリング適用時における成果物改悪抑止 ○池 大祐・毛利考佑・金子敬一（東京農工大） ET2019-61 |
アクティブラーニングにおいて，学習者をグルーピングする時には，なるべく異なる考え方を持つ学習者を同じグループにすることが... [more] | ET2019-61 pp.17-20 |
| ET | 2019-12-07 13:10 |
東京 | 東京農工大学 | 発話困難者が雑談に参加することを志向したVOCAの開発に向けた会話分析 ○西村 優・小川修史（兵庫教大） ET2019-62 |
人とコミュニケーションを図る上で,雑談は重要な役割を担うものといえよう。本研究では複数人による会話を「雑談」と定義し,発... [more] | ET2019-62 pp.21-26 |
| ET | 2019-12-07 13:35 |
東京 | 東京農工大学 | 深層的類似性を有する誤選択肢を含む多肢選択問題の作問支援環境の構築に向けた調査 ○高橋龍哉・小川修史（兵庫教大）・松田憲幸（和歌山大）・平嶋 宗（広島大）・瀧 寛和（和歌山大） ET2019-63 |
学習者の誤理解を修正させる観点で，正選択肢と誤選択肢の弁別を意識した多肢選択問題は有効である。筆者らは，誤選択肢と正選択... [more] | ET2019-63 pp.27-32 |
| ET | 2019-12-07 14:00 |
東京 | 東京農工大学 | 知的財産法の問題演習におけるError-based Simulationを用いた学習支援システムの開発と評価 ○小松昌史・加納 徹・赤倉貴子（東京理科大） ET2019-64 |
本研究では，知的財産教育の需要が高まっていることを踏まえ，工学部の学生を対象とした知財教育システムの開発と評価を行う．開... [more] | ET2019-64 pp.33-36 |
| ET | 2019-12-07 14:35 |
東京 | 東京農工大学 | 参加型・双方向授業モジュールに実装されたエージェントコメント機能の効果分析 ○飯高敏和（熊本学園大） ET2019-65 |
本稿では，参加型・双方向授業モジュールに実装された，エージェントによるコメント機能の効果について解説する．筆者はこれまで... [more] | ET2019-65 pp.37-42 |
| ET | 2019-12-07 15:00 |
東京 | 東京農工大学 | 教員アバターと受講者のインタラクションを実現させるVR授業配信システムの試作 ○中村修也（東京理科大）・卯木輝彦（フォトロン）・赤倉貴子（東京理科大） ET2019-66 |
本稿では，非同期型eラーニングを想定し，ヘッドマウントディスプレイ型VRを用いた授業配信システムについて述べる．本システ... [more] | ET2019-66 pp.43-46 |
| ET | 2019-12-07 15:25 |
東京 | 東京農工大学 | アンプラグド学習を取り入れた情報学演習授業の展開 ～ Excel数式教育での実践 ～ ○神谷勇毅（鈴鹿大短大部） ET2019-67 |
[more] | ET2019-67 pp.47-50 |
| ET | 2019-12-07 15:50 |
東京 | 東京農工大学 | Scratchを用いた小学校算数科におけるプログラミング教育実践とその学習分析 ○中澤 真（会津大短大部）・梅澤克之（湘南工科大） ET2019-68 |
小学校におけるプログラミング必修化に伴い，一般教科の中にどのようにプログラミングの要素を組み込むかということが課題となり... [more] | ET2019-68 pp.51-56 |
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