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教育工学研究会 (ET) (検索条件: 2015年度)
「from:2015-05-23 to:2015-05-23」による検索結果
| 研究会 | 発表日時 | 開催地 | タイトル・著者 | 抄録 | 資料番号 | |
| ET | 2015-05-23 10:15 |
千葉 | 千葉工大 | タグの共起関係を利用した動画コンテンツの検索に関する研究 ○長谷川 忍・髙橋朋之（北陸先端大）  ET2015-1 |
[more] | ET2015-1 pp.1-6 |
| ET | 2015-05-23 10:40 |
千葉 | 千葉工大 | プログラムリーディング課題のための学習支援システムの開発および評価 ○東本崇仁（東京工芸大）・浅井華奈・田村友里奈・赤倉貴子（東京理科大） ET2015-2 |
[more] | ET2015-2 pp.7-10 |
| ET | 2015-05-23 11:05 |
千葉 | 千葉工大 | A Cloud-based Authoring Tool for Creating Reusable Multimedia Learning Content on WebELS ○Arjulie John Berena（NII）・Sila Chunwijitra（NECTEC）・Mohamed Osamnia（SOKENDAI）・Hitoshi Okada・Haruki Ueno（NII） ET2015-3 |
This paper presents a new slide-based authoring tool for cre... [more] | ET2015-3 pp.11-16 |
| ET | 2015-05-23 13:00 |
千葉 | 千葉工大 | ［招待講演］ET研究会と工学教育ならびに仕事場における教育・学習の支援 ○伊藤紘二（東京理科大） ET2015-4 |
[more] | ET2015-4 pp.17-19 |
| ET | 2015-05-23 14:15 |
千葉 | 千葉工大 | 知的財産法学習のための問題解決過程モデルの提案とそれに基づくシステム試作 ○赤倉貴子・江下貫志（東京理科大）・東本崇仁（東京工芸大） ET2015-5 |
平嶋らは，物理学における問題解決過程のうち，解を含む構造を生成する過程を解導出過程と呼び，それを解法構造と制約構造で定義... [more] | ET2015-5 pp.21-26 |
| ET | 2015-05-23 14:40 |
千葉 | 千葉工大 | ブレンディッド学習での学生の内省活動に関する一検討 ○中山 実（東工大）・六浦光一・山本洋雄（信州大） ET2015-6 |
ブレンディッド学習でノート記録は，単に理解を深めるための学習活動だけでな く，ノートを記録することによる情意的な効果... [more] |
ET2015-6 pp.27-32 |
| ET | 2015-05-23 15:05 |
千葉 | 千葉工大 | 感覚的な実践知の共有と伝承におけるオノマトペの効果 ○嶌田 聡（日大）・真嶋由貴恵（阪府大） ET2015-7 |
医療・看護やスポーツなどにおける専門的な技能の共有・伝承において，表現することが困難な感覚的な技の伝承が大きな課題となっ... [more] | ET2015-7 pp.33-38 |
| ET | 2015-05-23 15:45 |
千葉 | 千葉工大 | 文章を対象とした表現ポリシー習得支援機能とその評価 ○小尻智子・大西 挙（関西大）・山本 樹（尚美学園大） ET2015-8 |
[more] | ET2015-8 pp.39-44 |
| ET | 2015-05-23 16:10 |
千葉 | 千葉工大 | 英語熟達度の低い学習者への学習支援方法としてのマルチメディアDAISY図書 ○石原恵子・ラットソングリフィス佑加理・三宅美鈴・松川文雄・中村朋子（広島国際大） ET2015-9 |
英語熟達度の低い大学生の学習支援方法の一つとして、マルチメディアDAISY図書（以下、DAISY）の効果を検討した。DA... [more] | ET2015-9 pp.45-48 |
| ET | 2015-05-23 16:35 |
千葉 | 千葉工大 | 段階的抽象化を用いたプログラムを読む学習の支援システムの開発とその評価 ○渡辺圭祐（東京理科大）・東本崇仁（東京工芸大）・赤倉貴子（東京理科大） ET2015-10 |
プログラミング学習において，プログラムを作る学習だけでなく，プログラムを読む学習も重要であると著者らは考えている．一方，... [more] | ET2015-10 pp.49-54 |
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