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教育工学研究会 (ET) (検索条件: 2014年度)
「from:2015-03-14 to:2015-03-14」による検索結果
| 研究会 | 発表日時 | 開催地 | タイトル・著者 | 抄録 | 資料番号 | |
| ET | 2015-03-14 10:10 |
徳島 | 四国大学交流プラザ | 高校生への導入体験としてのLEGOプログラミング演習の支援 ～ 事前学習と本番演習における統合教材の各フェーズの利用方法 ～ ○水島聡哉・内山 豊・高橋知希・富永浩之（香川大）  ET2014-85 |
高大連携の体験講座として，LEGOロボットの制御を題材とする初級プログラミングのグループ演習を提案している．各種センサに... [more] | ET2014-85 pp.1-6 |
| ET | 2015-03-14 10:35 |
徳島 | 四国大学交流プラザ | 非漢字語圏向け漢字及びプログラミングの学習システム ○坂根耕平（岡山理科大）・小林伸行（山陽学園大）・椎名広光・北川文夫（岡山理科大） ET2014-86 |
[more] | ET2014-86 pp.7-12 |
| ET | 2015-03-14 11:00 |
徳島 | 四国大学交流プラザ | ソフトウェア開発演習における自動テスト実践支援システム ○大橋旭雄（学芸大）・神長裕明・中村勝一（福島大）・森本康彦・宮寺庸造（学芸大） ET2014-87 |
本研究では，ソフトウェア開発演習の場において，開発初心者が自動テストを用いた開発を円滑に実践できることを目的とし，テスタ... [more] | ET2014-87 pp.13-18 |
| ET | 2015-03-14 13:15 |
徳島 | 四国大学交流プラザ | 社会人基礎力育成を目標としたゼミ活動形態授業の開発と評価 ○青木和佳子・米谷雄介・永岡慶三（早大） ET2014-88 |
近年の急激な社会環境の変化にともない，社会人基礎力を有する人材の育成が急務となった．特に大学教育において求められ，社会人... [more] | ET2014-88 pp.19-22 |
| ET | 2015-03-14 13:40 |
徳島 | 四国大学交流プラザ | 卒業研究選択のための研究情報共有可視化システムの開発と評価 ○原 稔・國宗永佳・新村正明（信州大） ET2014-89 |
多くの大学では学生に研究室を選ばせ，卒業研究を課す．そのため研究室配属前の学生は，研究室に配属される前に，研究室で行われ... [more] | ET2014-89 pp.23-28 |
| ET | 2015-03-14 14:05 |
徳島 | 四国大学交流プラザ | 情報系学科におけるインターンシップの活用 ○小田井 圭（湘北短大） ET2014-90 |
短期大学の情報系学科において学生の就職意欲向上と専門科目学習の動機づけを目的として、インターンシップを利用することを試み... [more] | ET2014-90 pp.29-32 |
| ET | 2015-03-14 14:30 |
徳島 | 四国大学交流プラザ | 講義における講師と受講者の動作の関係 ○渡邊栄治（甲南大）・尾関孝史（福山大）・小濱 剛（近畿大） ET2014-91 |
本報告では，講義における講師と複数の受講者の間に存在するインタラクショ ンにおいて，講師の動作に影響を及ぼす特定の受講... [more] |
ET2014-91 pp.33-38 |
| ET | 2015-03-14 15:15 |
徳島 | 四国大学交流プラザ | ハッキング競技CTFを取り入れたセキュリティを意識させる情報リテラシ教育の大会イベント ～ 大会運営サーバの機能と初心者向けの問題設定 ～ ○赤木智史・中井智己・中矢 誠・富永浩之（香川大） ET2014-92 |
近年，サーバ上に隠された情報を旗に見立てて，ITの知識や技術を活用してそれを見つけ出す，ハッキング競技CTFが注目を浴び... [more] | ET2014-92 pp.39-44 |
| ET | 2015-03-14 15:40 |
徳島 | 四国大学交流プラザ | 視覚化を基礎とするアクティブエンジニアリングラーニングセンターの構築 ○岡崎秀晃・井上文宏（湘南工科大）・井上道哉（東京電機大）・尾﨑文夫・香川俊明・佐藤博之・高橋 宏・橘 俊宏・長澤可也・二宮 洋・野中誉子・水谷 光（湘南工科大） ET2014-93 |
視覚化を基礎とするアクティブエンジニアリングラーニングセンターの構築について紹介する。特に、Moodleを用いたソーシャ... [more] | ET2014-93 pp.45-49 |
| ET | 2015-03-14 16:05 |
徳島 | 四国大学交流プラザ | SDNによるクラウド上での動的なサーバ実習環境構築手法の提案 ○落合聡裕・園生 遥・國宗永佳・新村正明（信州大） ET2014-94 |
仮想化技術の進展により，学習者それぞれに個別のサーバでの操作実習を行う実習環境を提供することが可能となった． 先行研究... [more] |
ET2014-94 pp.51-54 |
| ET | 2015-03-14 16:30 |
徳島 | 四国大学交流プラザ | 仮想化技術とシンクライアント端末を用いたコンピュータ教室の構築と運用 ○橘 俊宏（湘南工科大）・井上道哉（東京電機大）・本多博彦・岡崎秀晃（湘南工科大） ET2014-95 |
コンピュータ応用学科では，ネットブート式のシンクライアント端末を約100 台設置したコンピュータ教室を所有している．この... [more] | ET2014-95 pp.55-58 |
| ET | 2015-03-14 10:10 |
徳島 | 四国大学交流プラザ | 避難訓練シナリオ作成による防災教育の提案 ～ 防災情報共有Webシステムの試作 ～ ○光原弘幸（徳島大）・井上武久・山口健治・武知康逸・森本真理（オプトピア）・井若和久・上月康則・獅々堀正幹（徳島大） ET2014-96 |
近年，世界各地で大規模自然災害が多発しており，多くの人々が防災の重要性を認識している．防災の有望なアプローチのひとつは防... [more] | ET2014-96 pp.59-64 |
| ET | 2015-03-14 10:35 |
徳島 | 四国大学交流プラザ | 論理回路教育支援ツールの試作 ○石畑宏明（東京工科大） ET2014-97 |
論理回路の講義で使用できる教材を試作した． 学生はWebブラウザから，論理式・真理値表・カルノー図・論理回路図・状態遷... [more] |
ET2014-97 pp.65-69 |
| ET | 2015-03-14 11:00 |
徳島 | 四国大学交流プラザ | 課題の難易度と主観評価に基づく情報提示手法の評価実験 ○岡崎泰久・西村康平（佐賀大）・吉川 厚（東工大） ET2014-98 |
本研究では，板書のように書いていく過程を提示する動的提示，および，最終結果のみを提示する静的提示という情報提示方法の違い... [more] | ET2014-98 pp.71-76 |
| ET | 2015-03-14 11:25 |
徳島 | 四国大学交流プラザ | Web調べ学習における課題展開のための属性提示手法の評価 ○木下恵太・柏原昭博（電通大） ET2014-99 |
Webリソース用いた主体的な学習において，学習者は学習課題について学ぶとともに，学習課題を理解する上で重要な課題を見出し... [more] | ET2014-99 pp.77-82 |
| ET | 2015-03-14 13:15 |
徳島 | 四国大学交流プラザ | 拡張性を有する学習支援システムアーキテクチャにおける教材オブジェクト間通信パターンの検討 ○仲林 清（千葉工大）・森本容介（放送大） ET2014-100 |
拡張性を有する学習支援システムELECOAにおける教材オブジェクト間通信パターンの検討について述べる．ELECOAの特徴... [more] | ET2014-100 pp.83-88 |
| ET | 2015-03-14 13:40 |
徳島 | 四国大学交流プラザ | データの特徴選択に基づいた教育データの欠損値補完法 ○張 諾・木村寛明（KDDI研）・高木正則（岩手県立大） ET2014-101 |
[more] | ET2014-101 pp.89-93 |
| ET | 2015-03-14 14:05 |
徳島 | 四国大学交流プラザ | オンライン学習ログの活用について ○史 一華（西南学院大） ET2014-102 |
大学教育の質保証のために講義時間外の予習復習が不可欠である。これを確認する有効手段の一つとして記述式宿題が課すことである... [more] | ET2014-102 pp.95-100 |
| ET | 2015-03-14 14:30 |
徳島 | 四国大学交流プラザ | eラーニング活用によるブレンド型講義の実践と学生に対する意識調査 ○金子 冴・森川 一（旭川高専） ET2014-103 |
インターネットやスマートデバイスの普及に伴い，教育支援にeラーニングを活用する例が増えている．eラーニングは，その特性を... [more] | ET2014-103 pp.101-106 |
| ET | 2015-03-14 15:15 |
徳島 | 四国大学交流プラザ | 算数文章題の構造的理解を指向した問題文と全体部分関係の対話的組立環境の設計・開発 ○合田将治・林 雄介・平嶋 宗（広島大） ET2014-104 |
算数の文章題の学習においては，問題を解けても作ることができない学習者が多くみられる．また，解く場合においても，日常体験と... [more] | ET2014-104 pp.107-112 |
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