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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2021-12-11 15:15 誤りの可視化を重視したTeachable Agentモデリング手法の提案 ○古池謙人・樋村いづみ・東本崇仁（東京工芸大）  ET2021-39 |
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| 抄録 | （和） | 学習者が他の共同学習者に教えることで自身の学びを深めることの有用性は広く認められ，その共同学習者の役割を計算機が担うことで学習を支援するTeachable Agentの研究がこれまで盛んに行われてきた．しかし，このような教育支援技術の普及においては，教育効果の向上と，導入コストの低減の双方が同時に課題となる．本研究では，これらの2つの課題の解決を指向し，誤りの可視化と制約充足問題を応用したTeachable Agentのモデリング手法として，TAME（Teahcable Agent Modeling for Error-visualization）を提案する．また，TAMEを用いたケーススタディとして，算数文章題における作問学習を対象としたTeachable Agentを開発し，その評価を行う． |
| （英） | The effectiveness of learning by teaching, where learners deepen their learning by teaching other co-learners, is widely confirmed. Also, there has been much research on teachable agents, which support learning by having a computer play the role of a co-learner. To promote the use of such educational support technologies, however, it is necessary to both improve the educational effectiveness and reduce the cost of implementation. In this study, we propose TAME (Teachable Agent Modeling for Error-visualization) as a modeling method for teachable agents that applies error-visualization and constraint satisfaction problems to solve these two problems. In addition, as a case study using TAME, we developed and evaluated a teachable agent for supporting learning to problem-posing in arithmetic word problems. | |
| キーワード | （和） | TAME / Teachable Agent / 誤りの可視化 / 教えることによる学び / 作問学習 / / / |
| （英） | TAME / Teachable Agent / Error-visualization / Learning by teaching / Problem-posing / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 121, no. 294, ET2021-39, pp. 57-62, 2021年12月. | |
| 資料番号 | ET2021-39 | |
| 発行日 | 2021-12-04 (ET) | |
| ISSN | Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | ET2021-39 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
| 開催期間 | 2021-12-11 - 2021-12-11 |
| 開催地（和） | オンライン開催 |
| 開催地（英） | Online |
| テーマ（和） | 若手企画／一般 |
| テーマ（英） | Sessions for Young Researchers (Young Researcher Awards Selection), etc. |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | ET |
| 会議コード | 2021-12-ET |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 誤りの可視化を重視したTeachable Agentモデリング手法の提案 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Proposal of a Teachable Agent Modeling Method for Error-Visualization |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | TAME / TAME |
| キーワード(2)（和/英） | Teachable Agent / Teachable Agent |
| キーワード(3)（和/英） | 誤りの可視化 / Error-visualization |
| キーワード(4)（和/英） | 教えることによる学び / Learning by teaching |
| キーワード(5)（和/英） | 作問学習 / Problem-posing |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 古池 謙人 / Kento Koike / コイケ ケント |
| 第1著者 所属（和/英） | 東京工芸大学 (略称： 東京工芸大) Tokyo Polytechnic University (略称： Tokyo Polytechnic Univ.) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 樋村 いづみ / Izumi Himura / コイケ ケント |
| 第2著者 所属（和/英） | 東京工芸大学 (略称： 東京工芸大) Tokyo Polytechnic University (略称： Tokyo Polytechnic Univ.) |
| 第3著者 氏名（和/英/ヨミ） | 東本 崇仁 / Takahito Tomoto / |
| 第3著者 所属（和/英） | 東京工芸大学 (略称： 東京工芸大) Tokyo Polytechnic University (略称： Tokyo Polytechnic Univ.) |
| 第4著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
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| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2021-12-11 15:15:00 |
| 発表時間 | 20分 |
| 申込先研究会 | ET |
| 資料番号 | ET2021-39 |
| 巻番号（vol） | vol.121 |
| 号番号（no） | no.294 |
| ページ範囲 | pp.57-62 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2021-12-04 (ET) |
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