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講演抄録/キーワード
講演名 2019-06-15 11:05
グループ分け反転授業の2年間の実授業への適用と評価
梅澤克之湘南工科大)・石田 崇高崎経済大)・中澤 真会津大短大部)・平澤茂一早大ET2019-10
抄録 (和) 近年,授業と宿題の役割を「反転」させ,授業時間に先立って知識習得(自習)を済ませ,教室では知識確認や問題解決学習を行う授業形態をとる反転授業が注目されている.我々は,学生が自宅でe-learningにより自習を行うときに学習ログを取得し,学習時間と理解度の関係から学生を複数のグループに分類した上で教場での授業を行うグループ分け反転授業を提案し,提案方式と反転授業ではない従来の講義形式,および反転授業ではあるがグループ分けを行わない授業との比較評価を行ってきた.本論文では,いままで提案してきたグループ分け反転授業を2017年度と2018年度のそれぞれ16週間の実授業へ適用し、有効性を評価する. 
(英) (Available after conference date)
キーワード (和) 反転授業 / e ラーニング / ブレンデッドラーニング / 効果的授業 / / / /  
(英) / / / / / / /  
文献情報 信学技報, vol. 119, no. 85, ET2019-10, pp. 7-12, 2019年6月.
資料番号 ET2019-10 
発行日 2019-06-08 (ET) 
ISSN Print edition: ISSN 0913-5685  Online edition: ISSN 2432-6380
著作権に
ついて
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します.(許諾番号:10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034)
PDFダウンロード ET2019-10

研究会情報
研究会 ET  
開催期間 2019-06-15 - 2019-06-15 
開催地(和) 中部学院大学 
開催地(英) Chubu Gakuin University 
テーマ(和) 学習ニーズ多様化と演習支援環境/一般 
テーマ(英) Diversification of Learning Needs and Exercise Support, etc. 
講演論文情報の詳細
申込み研究会 ET 
会議コード 2019-06-ET 
本文の言語 日本語 
タイトル(和) グループ分け反転授業の2年間の実授業への適用と評価 
サブタイトル(和)  
タイトル(英) Application and evaluation of grouped flipped classroom to two-year actual class 
サブタイトル(英)  
キーワード(1)(和/英) 反転授業 /  
キーワード(2)(和/英) e ラーニング /  
キーワード(3)(和/英) ブレンデッドラーニング /  
キーワード(4)(和/英) 効果的授業 /  
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キーワード(8)(和/英) /  
第1著者 氏名(和/英/ヨミ) 梅澤 克之 / Katsuyuki Umezawa / ウメザワ カツユキ
第1著者 所属(和/英) 湘南工科大学 (略称: 湘南工科大)
Shonan Institute of Technology (略称: Shonan Institute of Tech.)
第2著者 氏名(和/英/ヨミ) 石田 崇 / Takashi Ishida / イシダ タカシ
第2著者 所属(和/英) 高崎経済大学 (略称: 高崎経済大)
Takasaki City University of Economics (略称: Takasaki City University of Economics)
第3著者 氏名(和/英/ヨミ) 中澤 真 / Makoto Nakazawa / ナカザワ マコト
第3著者 所属(和/英) 会津大学短期大学部 (略称: 会津大短大部)
Junior College of Aizu (略称: Junior College of Aizu)
第4著者 氏名(和/英/ヨミ) 平澤 茂一 / Shigeichi Hirasawa / ヒラサワ シゲイチ
第4著者 所属(和/英) 早稲田大学 (略称: 早大)
Waseda University (略称: Waseda Univ.)
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講演者
発表日時 2019-06-15 11:05:00 
発表時間 25 
申込先研究会 ET 
資料番号 IEICE-ET2019-10 
巻番号(vol) IEICE-119 
号番号(no) no.85 
ページ範囲 pp.7-12 
ページ数 IEICE-6 
発行日 IEICE-ET-2019-06-08 


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