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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2018-07-29 13:40 Disjunction in DE contexts -- When do children change their interpretation? -- ○Emi Caley-Komine（Meiji Gakuin Univ.）  TL2018-37 |
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| 抄録 | （和） | 下方含意(DE)オペレータの作用領域内にあるdisjunctionの解釈は言語によって異なる[14, 16]。そのため子どもは自分の言語の解釈を正しく獲得しなければならない。しかし先行研究では度々、子どもが大人と異なる解釈を持っていることが報告されている。ここで言語獲得の観点から一つの疑問が生じる。子どもたちはいつその解釈をかえるのだろうか。実験的研究から、日本語を母語とする9歳児が否定文中のdisjunctionについて大人と同じ解釈を持っている一方で、比較文中のdisjunctionについては大人と異なる解釈を持っていることを示す。非経済的ではあるが、異なるDEコンテクスト内のdisjunctionの解釈について、大人と同じ解釈を獲得する時期に相関関係がないことがわかった。 |
| （英） | An interpretation of a disjunction that is in the scope of a downward entailment (DE) operator differs cross-linguistically [14, 16]. Every child has to acquire his or her target interpretation successfully. However, earlier research often report children’s non-adult behavior. This raises a question in terms of acquisition. When do they change their interpretation? An experimental study revealed that Japanese-speaking 9-year-olds have the same interpretation of a disjunction as adults in a negative sentence but not in a comparative sentence. Although it is not economical, no correlation was found in time when a child changes his or her interpretation of a disjunction in different DE contexts. | |
| キーワード | （和） | 作用領域 / 論理結合子 / 下方含意 / 言語獲得 / 言語発達 / / / |
| （英） | Scope / Logical Connectives / Downward Entailment / Language Acquisition / Language Development / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 118, no. 163, TL2018-37, pp. 117-122, 2018年7月. | |
| 資料番号 | TL2018-37 | |
| 発行日 | 2018-07-21 (TL) | |
| ISSN | Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | TL2018-37 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | TL |
| 開催期間 | 2018-07-28 - 2018-07-29 |
| 開催地（和） | 慶応大学 |
| 開催地（英） | Keio University |
| テーマ（和） | 人間の言語処理と学習 |
| テーマ（英） | Human Language Processing and Learning |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | TL |
| 会議コード | 2018-07-TL |
| 本文の言語 | 英語 |
| タイトル（和） | |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Disjunction in DE contexts |
| サブタイトル（英） | When do children change their interpretation? |
| キーワード(1)（和/英） | 作用領域 / Scope |
| キーワード(2)（和/英） | 論理結合子 / Logical Connectives |
| キーワード(3)（和/英） | 下方含意 / Downward Entailment |
| キーワード(4)（和/英） | 言語獲得 / Language Acquisition |
| キーワード(5)（和/英） | 言語発達 / Language Development |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | ケイリー小峯 絵美 / Emi Caley-Komine / ケイリーコミネ エミ |
| 第1著者 所属（和/英） | 明治学院大学 (略称： 明治学院大) Meiji Gakuin University (略称： Meiji Gakuin Univ.) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
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| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2018-07-29 13:40:00 |
| 発表時間 | 30分 |
| 申込先研究会 | TL |
| 資料番号 | TL2018-37 |
| 巻番号（vol） | vol.118 |
| 号番号（no） | no.163 |
| ページ範囲 | pp.117-122 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2018-07-21 (TL) |
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