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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2018-05-19 13:25 知的障害特別支援学校における情報モラル教育の現状と課題 ～ 質問紙調査による検討 ～ ○爲川雄二（東北大）  ET2018-8 |
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| 抄録 | （和） | 知的障害特別支援学校の中学部・高等部における情報モラル教育について，質問紙による全国調査を実施した．結果の一部を江田（2012）の先行研究の結果と比較して，6年間における変化を考察する．生徒の携帯電話やスマートフォンの所有状況は，特に高等部単独校において高い所有率がみられた．また，携帯情報端末の使用上の注意をはじめとした情報モラル教育が，6年前に比してより多く授業や生活指導の一環として実施されていることが分かった．学校ごとの携帯情報端末所有率と情報モラル教育の実施状況との関係を分析したところ，携帯情報端末の所有率が高い学校ほど，授業や生活指導の中での情報モラル教育の実施が多いことが分かった．情報モラルに関する教員研修の実施比率は6年間で変化がみられなかった一方で，PTA研修や保護者と連携した情報モラルに関する取り組みの実施比率はわずかな増加がみられた．近年における知的障害特別支援学校の入学者増加や，学校における教育支援機器としての携帯情報端末の整備状況から，これらの結果を考察して，今後の情報モラル教育の課題を考えたい． |
| （英） | A questionnaire survey was administered to all special needs schools for students aged 13-18 with intellectual disabilities in Japan. One teacher from each school was asked about the current situations of students' possession of mobile devices and instructions on Internet safety. While the ratio of students who own mobile devices aged 13-15 has doubled since a previous questionnaire survey conducted in 2011 (Eda, 2012), there has been no increase for students aged 16-18. Internet safety instructions were delivered “in classes” (49.4%), “as part of instructions of daily living” (70.3%), and “as and when trouble occurred” (54.4%). All ratios were larger than the previous survey from 2011. Moreover, the correlation between students' possession of mobile devices and instructions on Internet safety was appeared. The higher students' possession of mobile devices, the more instructions on Internet safety are held. | |
| キーワード | （和） | 知的障害 / 特別支援学校 / 情報モラル / 携帯情報端末 / / / / |
| （英） | Intellectual Disabilities / Special Needs School / Internet Safety / Mobile Device / / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 118, no. 46, ET2018-8, pp. 43-48, 2018年5月. | |
| 資料番号 | ET2018-8 | |
| 発行日 | 2018-05-12 (ET) | |
| ISSN | Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | ET2018-8 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
| 開催期間 | 2018-05-19 - 2018-05-19 |
| 開催地（和） | 国立特別支援教育総合研究所 |
| 開催地（英） | National Institute of Special Needs Education |
| テーマ（和） | 特別支援教育・福祉支援／一般（情報保障が実施されます） |
| テーマ（英） | Special Needs Education and Welfare Support, etc. |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | ET |
| 会議コード | 2018-05-ET |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 知的障害特別支援学校における情報モラル教育の現状と課題 |
| サブタイトル（和） | 質問紙調査による検討 |
| タイトル（英） | Current situations of instructions on Internet safety in special needs schools for intellectual disabilities |
| サブタイトル（英） | A questionnaire survey |
| キーワード(1)（和/英） | 知的障害 / Intellectual Disabilities |
| キーワード(2)（和/英） | 特別支援学校 / Special Needs School |
| キーワード(3)（和/英） | 情報モラル / Internet Safety |
| キーワード(4)（和/英） | 携帯情報端末 / Mobile Device |
| キーワード(5)（和/英） | / |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 爲川 雄二 / Yuji Tamekawa / タメカワ ユウジ |
| 第1著者 所属（和/英） | 東北大学 (略称： 東北大) Tohoku University (略称： Tohoku Univ.) |
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| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2018-05-19 13:25:00 |
| 発表時間 | 25分 |
| 申込先研究会 | ET |
| 資料番号 | ET2018-8 |
| 巻番号（vol） | vol.118 |
| 号番号（no） | no.46 |
| ページ範囲 | pp.43-48 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2018-05-12 (ET) |
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