講演抄録/キーワード |
講演名 |
2017-12-02 13:00
プログラム動作を表出する課題における入力支援機能の実装 ○小西庸介(信州大)・國宗永佳(千葉工大)・山本 樹(創価大)・新村正明(信州大) ET2017-71 |
抄録 |
(和) |
我々は学習者のプログラムの基本的な概念および動作の理解状況を確認するために,その動作を表に記入させる形式の課題(トレース課題)を提案した.また,トレース課題の出題や解答分析を実施するシステムの開発を行っている.紙面上で実施したトレース課題の解答を分析したところ,基本的な概念・動作を理解していないことに起因する誤りだけでなく,表の入力方式に起因する誤り(誤記入)が存在することがわかった.解答に誤記入がある場合,学習者の理解状況の把握の妨げとなるため,本研究では誤記入を抑止するための入力支援機能について提案し,実装を行った.本稿では,この機能の概要と評価実験の結果について述べる. |
(英) |
In order to confirm the learner’s understanding of fundamental concept and behavior of computer programs, we have proposed a style of tasks to fill in the behavior of a program that a learner supposes on a table (tracing task). We are also developing a system for providing tracing tasks and analysing answers for them. We revealed that some answers of tracing tasks include not only errors due to the misunderstanding of the fundamental concepts and behavior but also errors due to writing on neighborhood cells of a table (miswriting). Miswritings impede to grasp learner’s understanding of program behavior; thus we have implemented an input support function to deter miswriting. This paper describes the overview and the experimental results of the input support function. |
キーワード |
(和) |
プログラミング学習 / プログラム動作理解 / 誤り分析 / 入力支援 / / / / |
(英) |
programming learning / understanting of program behavior / error analysis / input support / / / / |
文献情報 |
信学技報, vol. 117, no. 335, ET2017-71, pp. 17-20, 2017年12月. |
資料番号 |
ET2017-71 |
発行日 |
2017-11-25 (ET) |
ISSN |
Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 |
著作権に ついて |
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ET2017-71 |