講演抄録/キーワード |
講演名 |
2017-08-28 14:40
誤答分析による点字学習者の「つまずき」の明確化 ○元木章博・星野ゆう子(鶴見大) WIT2017-16 |
抄録 |
(和) |
本論では,点字学習者の“つまずき”を明確化するために,テストの誤答分析を実施した.学習者の解答過程を5つのステップに分け達成率を求めた.達成率は徐々に下がることが明確になり,異なる要因によることが推定された.達成率が大きく下がるのは,「ステップ2から3」と「ステップ4から5」である.「点字生成に関する正しい知識が得られていないこと」もしくは「問題文の誤読」が主な要因であることが推定された. |
(英) |
In this study, we conduct the error analysis of the tests for clarifying of the braille learners' mistakes. The learners' answering process is divided into the five steps, and the achievement ratio is calculated. It is clear that the achievement ratio falls step by step, so it is estimated there are a number of the factors. The timings of rapidly falling of the achievement ratio are "Step 2 to 3" and "Step 4 to 5". The main causes are guessed "the learners do not have the right knowledge about the construction of the braille" and/or "a blunder of misreading of questions". |
キーワード |
(和) |
点字 / 誤答分析 / つまずき / / / / / |
(英) |
Braille / Error Analysis / Mistake / / / / / |
文献情報 |
信学技報, vol. 117, no. 188, WIT2017-16, pp. 11-14, 2017年8月. |
資料番号 |
WIT2017-16 |
発行日 |
2017-08-21 (WIT) |
ISSN |
Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 |
著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します.(許諾番号:10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) |
PDFダウンロード |
WIT2017-16 |