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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2016-12-10 14:10 Javaプログラミング学習支援システムの課題提示およびエレメント補充問題オフライン学習機能の実装 ○佐々木 伸・舩曵信生・栗林 稔・石原信也（岡山大）  ET2016-72 |
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| 抄録 | （和） | 本研究室では，Webを用いたJavaプログラミング学習支援システムJPLAS(Java Programming Learning Assistant System)の開発と授業での運用を行っている．現状のJPLASでは，データベースに登録されたすべての問題が同時に学生に提示され，授業の進捗に合わせた提示ができない，オンライン環境での学習のみに対応している，といった問題がある．そこで本研究では，リレーショナルデータモデルを用いた課題提示機能と，USBメモリなどで配布された課題の解答をオフラインで行うオフライン学習機能の実装を行う．前者では，JPLASで提供されている3種類の問題すべてに対応している．また後者では，その中で最も反復学習による効果が期待できる，エレメント補充問題を対象としている．これらの機能により，教員には授業の進捗に合わせた柔軟な課題の提示，学生には場所を問わずに課題の学習が可能となる．本研究の評価のために，オンライン学習とオフライン学習による，学生の利用状況およびWebサーバの負荷の比較を行い，有効性を確認した． |
| （英） | To improve Java programming educations, we have developed the Web-based Java Programming Learning System (JPLAS) and used it in the Java programming course. Unfortunately, JPLAS presents all the problems at the same time to the students, which makes them difficult to solve proper problems according to the progress of the course. Besides, it can be accessed from the students only in online environments. In this paper, we implement the problem assignment function using the relational data model, and the offline learning function that enables students to solve the assignments in offline environments after distributed through USB memories. In our implementations, the first function can be used for all of the three problems provided in JPLAS. The second one can be used only for the fill-in-blank problem, because it can expect the highest learning effect through iterative studies among them. Then, teachers can present flexible assignments according to progresses of courses, and students can solve the given assignments in JPLAS at any place. Through comparing the access day of week to JPLAS and the server load, the effectiveness of our proposal is confirmed. |
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| キーワード | （和） | Java / プログラミング教育 / JPLAS / リレーショナルデータモデル / オフライン学習 / / / |
| （英） | Java / programming education / JPLAS / relational data model / offline learning / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 116, no. 351, ET2016-72, pp. 33-38, 2016年12月. | |
| 資料番号 | ET2016-72 | |
| 発行日 | 2016-12-03 (ET) | |
| ISSN | Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | ET2016-72 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
| 開催期間 | 2016-12-10 - 2016-12-10 |
| 開催地（和） | 近畿大学東大阪キャンパス |
| 開催地（英） | Kindai University |
| テーマ（和） | 身体知・スキル教育／一般 |
| テーマ（英） | Body Intelligence and Skill Education, etc. |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | ET |
| 会議コード | 2016-12-ET |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | Javaプログラミング学習支援システムの課題提示およびエレメント補充問題オフライン学習機能の実装 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Implementations of Problem Assignment and Offline Fill-in-blank Problem Learning Functions in Java Programming Learning Assistant System |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | Java / Java |
| キーワード(2)（和/英） | プログラミング教育 / programming education |
| キーワード(3)（和/英） | JPLAS / JPLAS |
| キーワード(4)（和/英） | リレーショナルデータモデル / relational data model |
| キーワード(5)（和/英） | オフライン学習 / offline learning |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 佐々木 伸 / Shin Sasaki / ササキ シン |
| 第1著者 所属（和/英） | 岡山大学 (略称： 岡山大) Okayama University (略称： Okayama Univ.) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 舩曵 信生 / Nobuo Funabiki / フナビキ ノブオ |
| 第2著者 所属（和/英） | 岡山大学 (略称： 岡山大) Okayama University (略称： Okayama Univ.) |
| 第3著者 氏名（和/英/ヨミ） | 栗林 稔 / Minoru Kuribayashi / クリバヤシ ミノル |
| 第3著者 所属（和/英） | 岡山大学 (略称： 岡山大) Okayama University (略称： Okayama Univ.) |
| 第4著者 氏名（和/英/ヨミ） | 石原 信也 / Nobuya Ishihara / イシハラ ノブヤ |
| 第4著者 所属（和/英） | 岡山大学 (略称： 岡山大) Okayama University (略称： Okayama Univ.) |
| 第5著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
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| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2016-12-10 14:10:00 |
| 発表時間 | 25分 |
| 申込先研究会 | ET |
| 資料番号 | ET2016-72 |
| 巻番号（vol） | vol.116 |
| 号番号（no） | no.351 |
| ページ範囲 | pp.33-38 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2016-12-03 (ET) |
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