講演抄録/キーワード |
講演名 |
2016-10-09 09:45
子供のいる多人数会話で互いの存在を利用すること ~ 科学コミュニケーターの常体/敬体の使い分けに着目して ~ ○牧野遼作(NII)・坊農真弓(NII/総研大) TL2016-27 |
抄録 |
(和) |
本研究は,子供とその親と他者が参与した多人数会話を対象とし,会話の中でこれらの参与者たちが,互いの存在をどのように取り扱い,相互行為を展開するために,どのような資源として利用しているかについて検討する.本稿では,日本科学未来館で,職員の科学コミュニケーター(以下,SC)と親子らによる会話データの分析を行った.結果,SCは来館者たちを呼びかけるとき,子供を宛先とするとき常体を,親もしくは来館者全体に対して呼びかけるときは,敬体を利用することが示された.さらに,常体/敬体で親/子を呼び分けることは,SCという他者が親と子をどのような存在とし位置づけ,相互行為にどのような構造を作り上げているかについて,明らかにするための示唆を与えるものとなっているといえる. |
(英) |
This study focuses on multi-party conversation involving child and examines how these participants interact with each other and what type of resources the participant employs during the interaction. We analyze the conversations, which were filmed at National Museum of Emerging Science and Innovation between a child, his/her parent, and the Science Communicator (hereafter SC). The results of analyses show that SCs tend to use a casual form (final particles, yone, dayo, etc.) when they speak to child, on the other hands, SCs tend to use a formal form (final particles, desu, deshou, etc.) when they speak to parent. Moreover, the fact, SCs use difference type of utterance forms depending on who is the addressee at that moment (child or parent), suggests that there is the methodological way in which SCs put themselves with parent or child in ongoing interaction and the way structurally shapes their interactions. |
キーワード |
(和) |
相互行為分析 / 科学コミュニケーション / 常体と敬体 / 相互行為で利用可能な資源 / / / / |
(英) |
Interactional analysis / Science communication / Casual or formal form of utterance / Interactional racecourse / / / / |
文献情報 |
信学技報, vol. 116, no. 242, TL2016-27, pp. 7-12, 2016年10月. |
資料番号 |
TL2016-27 |
発行日 |
2016-10-02 (TL) |
ISSN |
Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 |
著作権に ついて |
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TL2016-27 |
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