講演抄録/キーワード |
講演名 |
2016-05-12 16:20
アクタ間の情報共有意思の差異と均衡点に関する研究 ~ 教育現場における「いじめ」の検知に向けて ~ ○田中康裕(専修大)・小舘亮之(津田塾大)・小出哲彰(NII)・一藤 裕(長崎大)・曽根原 登(NII) LOIS2016-6 |
抄録 |
(和) |
近年ソーシャルメディアが普及したことにより,いじめが潜在化してしまい,保護者や教員が事態を把握した段階では非常に深刻な事態となってしまう.そこで,児童・生徒に関する学校や家庭での生活の様子について,ソーシャルメディアの利用状況などのライフログを適切に分析することにより,いじめを早期に発見することが期待される.しかし,こうしたサービスは監視につながり,過度な日常生活への介入となることが懸念される.
そこで,本研究では情報を共有することに対する見守る側(監護者)と見守られる側(被監護者)の意識の違いをアンケート調査によって明らかにし,その均衡点を探ることによりライフログ活用による「いじめ問題」の検知サービスの可能性と在り方について検討した.この結果,アクタ間で介入力のある第三者で情報提供意思が均衡する可能性があることを明らかにした. |
(英) |
While the use of social media prevails among students, some serious cases have been observed where they used it as a tool to abuse their friends mentally, namely causing cyber school bullying. Situations are getting worse as those acts have become less prominent in the cyber space and to detect potential bullying at school is more complicated and difficult tasks for responsible persons, such as parents and teachers. The authors have started to explore possibility to utilize social media and life-logs for bullying detection by using originally developed subjective information sharing application called “here!”. But negative issues have been increasingly recognized due to leakage of privacy information and violation of student’s privacy. This study aims to investigate the relationship between willingness to share information and privacy protection. We conducted an online questionnaire survey and found out that the will of information sharing could be balanced at the third person with intervention ability such as school counselor. |
キーワード |
(和) |
ライフログ分析 / いじめ検知 / プライバシー保護 / 情報共有意思 / 均衡点 / / / |
(英) |
Lifelogs / Bullying Detection / Privacy protection / Willingness to share information / Equilibrium point / / / |
文献情報 |
信学技報, vol. 116, no. 23, LOIS2016-6, pp. 27-32, 2016年5月. |
資料番号 |
LOIS2016-6 |
発行日 |
2016-05-05 (LOIS) |
ISSN |
Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 |
著作権に ついて |
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LOIS2016-6 |