講演抄録/キーワード |
講演名 |
2016-01-30 16:30
プログラムの挙動を教師の説明意図に基づいて視覚化する学習支援環境の構築と授業実践における活用 ○藤岡僚太・小暮 悟・野口靖浩(静岡大)・山下浩一(常葉大)・小西達裕・伊東幸宏(静岡大) ET2015-92 |
抄録 |
(和) |
これまでにプログラムの挙動を視覚化するツールが多く開発されているが,教材作成者の説明意図をプログラム挙動の視覚化方法に反映させることができるものは少ない.そこで,教材作成者が設定した対象世界の見え方の定義ルールに基づきプログラムの挙動を視覚化するシステムを構築した.また,開発したシステムをいくつかの実践授業にて活用し,システムを利用した教材が実授業で一定の有用性を持つことを確認したので報告をする. |
(英) |
Many tools to visualize a behavior of programs have been developed. However, there are few tools where visualization of the programs can reflect teachers’ intentions. So, we build a system to visualize the behavior of the programs based on rules specified by teachers. The rules can represent three descriptions how to visualize objects in the domain world: to create the object corresponding the variable in program, to change the property of the object, and to delete the object. Furthermore, we report on several teaching practices using our system. We can confirm that our system is useful for the teaching practices. |
キーワード |
(和) |
プログラミング教育 / 視覚化 / 学習支援環境 / 実践授業 / / / / |
(英) |
Programming education / Visualizing / Learning support environment / Teaching Practice / / / / |
文献情報 |
信学技報, vol. 115, no. 444, ET2015-92, pp. 41-46, 2016年1月. |
資料番号 |
ET2015-92 |
発行日 |
2016-01-23 (ET) |
ISSN |
Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 |
著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します.(許諾番号:10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) |
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ET2015-92 |