講演抄録/キーワード |
講演名 |
2015-03-13 15:00
教育コンテンツによる触覚/力覚誘導提示方式の効果の実証評価 ○坂井忠裕(NHKエンジニアリングシステム)・坂尻正次(筑波技大)・半田拓也・比留間伸行・清水俊宏(NHK)・大西淳児(筑波技大) WIT2014-96 |
抄録 |
(和) |
視覚に障がいのある人が触覚ディスプレイに表示される図やグラフなどの2次元情報を迅速かつ正確に理解できることを目的に,局所的に振動ができる触覚提示と力覚誘導提示を複合した方式(Prop-Tactile display)を提案している.本稿では,局所振動提示と力覚誘導提示の効果を従来の凹凸のみによる提示(以下凹凸提示)と比較した評価実験について報告する.実験では,まず,日常で利用されるコンテンツと教育現場での使用を想定したコンテンツを用い,認知やイメージのしやすさについて5段階主観評価を行った.次に,教育コンテンツの例として,交差する2本の三角関数グラフを識別する実験を行い,認識時間と正答率で客観評価した.主観評価の結果,いずれのコンテンツでも力覚誘導と局所振動提示は凹凸提示のみよりも高い評価値が得られた.客観評価の結果では,提案する提示法は凹凸提示よりも,有意に認識時間が短縮し,正答得点率が改善した.これらの結果より,Prop-Tactile displayは図やグラフの伝達に有効であることが実証された. |
(英) |
We propose the compounded presentation system (Prop-Tactile display) in a local vibration presentation method and powered mechanical leading method to make it easier for visually impaired people to rapidly understand two-dimensional information displayed on a tactile display. Here, we evaluate the effect that compared the local vibration presentation and powered mechanical leading presentation with the conventional convex-concave presentation on the tactile display. In the first experiment, the five-grade subjective evaluation of the easy recognition and image was performed by using the contents that used by daily life and assumed the use in the educational field. Then, we performed an experiment to distinguish intersected two trigonometric function graphs, and objectivity evaluated at recognition time and a correct answer ratio. As a result of subjectivity evaluation, the evaluation value that both the powered mechanical leading presentation and the local vibration presentation method were higher than the convex-concave presentation in both contents. In the result of the objectivity evaluation in comparison with the convex-concave presentation, it was found that the recognition time was significantly shortened and a correct answer ratio was improved on the proposed two presentation method. By the results of these experiment, it was verified that the Prop-Tactile display was effective for the conveyance of a figure and a graph. |
キーワード |
(和) |
視覚障がい者 / 触覚ディスプレイ / 局所振動 / 力覚誘導 / 触覚/力覚誘導提示 / 教育コンテンツ / / |
(英) |
Visually impaired people / Tactile display / Local area vibration / Powered mechanical leading presentation / Proprioception and Tactile display / Educational content / / |
文献情報 |
信学技報, vol. 114, no. 512, WIT2014-96, pp. 61-66, 2015年3月. |
資料番号 |
WIT2014-96 |
発行日 |
2015-03-06 (WIT) |
ISSN |
Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 |
著作権に ついて |
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WIT2014-96 |