講演抄録/キーワード |
講演名 |
2013-09-28 15:20
アルゴリズムの学習におけるノートリビルディングシステムの実践 ○東本崇仁(東京理科大)・平嶋 宗(広島大) ET2013-45 |
抄録 |
(和) |
著者らはこれまでプレゼンテーションソフトウェアを用いた講義(以下プレゼンテーション型講義と呼ぶ)において,学習者が明示的に理解状態を整理する機会が少ないことを問題点として指摘し,その対策としてノートリビルディング方式を提案するとともに,ノートリビルディング学習支援システムの開発を行ってきた.ノートリビルディング方式とは,学習者に講義資料で用いた情報と講義で用いた情報の構造を部品として与え,情報を構造に適切に当てはめさせ,講義資料を再構築(リビルディング)させる方式である.ノートリビルディング方式に対する学習支援システムにより,プログラミングの講義のデータベースの演習において処理の手順の理解が促進されることが明らかになっている.そこで本研究では,アルゴリズムにおける学習プロセスに注目し,本方式がアルゴリズムの学習支援においても有益であることを議論し,実際にアルゴリズムにおける演習において本システムを用いた結果を報告する. |
(英) |
We suggested Note-Rebuilding Method and developed learning support system for the method to require learners to confirm their recognition in a lecture where teachers used presentation software. In the lecture with presentation software, teacher usually construct well-structured slides. The students, however, often cannot get an opportunity to understand the lecture by constructing their note. The Note-Rebuilding Method provide the opportunity. In the method, the students are required to reconstruct the well-structured slides by using given elements and skeleton structure. From the result in previous research, it is suggested that our method facilitate learners' understanding in database lecture. In this paper, we practice our system in algorithm learning and report the result. |
キーワード |
(和) |
アルゴリズム学習 / ノートテイキング / ノートリビルディング / 形成的評価 / 内省的学習 / / / |
(英) |
Algorithm Learning / Note-Taking / Note-Rebuilding / Formative Assessment / Reflective Learning / / / |
文献情報 |
信学技報, vol. 113, no. 229, ET2013-45, pp. 93-98, 2013年9月. |
資料番号 |
ET2013-45 |
発行日 |
2013-09-21 (ET) |
ISSN |
Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 |
著作権に ついて |
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ET2013-45 |