講演抄録/キーワード |
講演名 |
2012-11-17 15:30
スライドベースのオンライン講義における学習者の理解を促すための教師エージェントの設計と実装 ○松田恵理菜・室田真男(東工大) ET2012-63 |
抄録 |
(和) |
日本の大学講義映像配信では,講義スライドと教師映像を同期させ並べる形式が主である.しかし教師の動きが少なく映像が単調になり,学習者の意欲や集中力が低下し「自分で考える」「ノートを取る」等の知的活動が行われにくい問題がある.本研究では,スライドベースの講義映像に関して学習者の知的活動を促進し学習内容の理解を促すことを目的として,講義の各場面で適切な知的活動を促す教師のアニメーションを付加するシステムの設計と実装を行った.教師アニメーションは,講義の重要箇所に対して強調表示や学習者に考えを促す表示,現在の説明箇所を指示する表示等を提案する. |
(英) |
Online lecture videos commonly consists of two videos, the lecture slide video and the teacher video. Because a teacher hardly moves in a slide-based lecture, learners' motivation and concentration are reduced and they do not think activity, for example "think for oneself" or "take notes to memorize". In this study, our purpose is to promote learners' thinking activity and promote learners to understand the lecture contents. Concretely, we designed and implemented a system that adds the teacher animation to promote learners to do thinking activity. we assumed the contents of displayed animation, for example, "highlight important points of a lecture", "promote learner to think for oneself", or "indicate the point where teacher is now explaining". |
キーワード |
(和) |
オンライン講義 / OCW / 教師エージェント / 教授意図 / / / / |
(英) |
Online lecture / OCW / Teacher agent / Teacher's intent / / / / |
文献情報 |
信学技報, vol. 112, no. 300, ET2012-63, pp. 61-65, 2012年11月. |
資料番号 |
ET2012-63 |
発行日 |
2012-11-10 (ET) |
ISSN |
Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 |
著作権に ついて |
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ET2012-63 |