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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2012-03-10 11:40 問題間関係への気づきを促進する数学学習支援システムの構築 ○野上裕介・小尻智子（関西大）  ET2011-118 |
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| 抄録 | （和） | 数学の問題は，今まで学習してきた内容を積み重ねることによって作られている．問題が解ける学習者は出題された例題から既知の内容を発見することによって，与えられた例題に含まれる式を既知の内容へと変形する方法のみを理解する．逆に既知の内容を発見できない学習者は，出題された例題の解き方をすべて暗記することが必須となる．本研究では，例題に含まれる既知の内容を含む問題（サブ問題）を生成させることによって，問題間の関連の発見を促進する学習方法の提案と，その支援システムを構築する．支援システムは，サブ問題を生成できない学習者に助言を提示するだけでなく，既知の内容を探しやすいような問題を順番に選択する． |
| （英） | In mathematical exercises, given equations are changed by several formulas in order to derive the solution. When studying mathematics using example exercise (example), some learners memorize all formulas used in example, while others find already learned formulas that are partially included in the given example and memorize only the new formulas. The latter learning method is effective, since the amount of memorizing is small and learners can consider the reason for applying the newly appeared formulas. The aim of this research is to construct learning environment which support learners of acquiring the latter learning method by making them generate exercise (sub-exercise) using equations in the solution of the example. By finding known formulas from example, learners are expected to be aware of relations between exercise and sub-exercises. In order to support such learning effectively, our environment contains the mechanism of generating advices if learners are not able to derive the sub-exercises. In addition, it provides examples in the appropriate order, by which learners can notice the relations easily. | |
| キーワード | （和） | 数学 / 例題からの学習 / 作問学習 / 学習支援システム / / / / |
| （英） | Mathematical learning / learning from examples / exercise generation / learning support system / / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 111, no. 473, ET2011-118, pp. 101-106, 2012年3月. | |
| 資料番号 | ET2011-118 | |
| 発行日 | 2012-03-03 (ET) | |
| ISSN | Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | ET2011-118 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
| 開催期間 | 2012-03-10 - 2012-03-10 |
| 開催地（和） | 香川高等専門学校（詫間キャンパス） |
| 開催地（英） | |
| テーマ（和） | 主体的学習支援環境／一般 |
| テーマ（英） | |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | ET |
| 会議コード | 2012-03-ET |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 問題間関係への気づきを促進する数学学習支援システムの構築 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Awareness Support of Relation between Exercises for Exercise-based Learning in Mathematics |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | 数学 / Mathematical learning |
| キーワード(2)（和/英） | 例題からの学習 / learning from examples |
| キーワード(3)（和/英） | 作問学習 / exercise generation |
| キーワード(4)（和/英） | 学習支援システム / learning support system |
| キーワード(5)（和/英） | / |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 野上 裕介 / Yusuke Nogami / ノガミ ユウスケ |
| 第1著者 所属（和/英） | 関西大学 (略称： 関西大) Kansai University (略称： Kansai Univ.) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 小尻 智子 / Tomoko Kojiri / |
| 第2著者 所属（和/英） | 関西大学 (略称： 関西大) Kansai University (略称： Kansai Univ.) |
| 第3著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
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| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2012-03-10 11:40:00 |
| 発表時間 | 20分 |
| 申込先研究会 | ET |
| 資料番号 | ET2011-118 |
| 巻番号（vol） | vol.111 |
| 号番号（no） | no.473 |
| ページ範囲 | pp.101-106 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2012-03-03 (ET) |
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