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講演抄録/キーワード
講演名 2012-03-06 16:15
高齢の初心者に向けたWeb利用方法のインストラクション手法に関する検討
橋本 遼渡辺昌洋安部伸治浅野陽子NTTHCS2011-87
抄録 (和) インターネットは社会インフラとしての重要性を増し続けており,ICTサービス利用スキルの低い高齢者に対する支援は重要な課題である.本稿では,高齢の初心者がWeb利用方法を教え手と1対1で学習するとき,キーボード,マウスといった入力デバイスの操作の学習と,Webサイトの構造を把握して目的を達成するための探索手順などの概念的な内容の学習を同時に行っており,高い認知負荷が学習を阻害しているという仮説を立て,操作学習と概念的内容の学習を別々に行う分割学習手法を提案する.実験によって提案手法と既存の学習手法を検討した結果,操作学習と概念的内容の学習を別々に実施することで,概念的内容の定着が高まる傾向が見られた.また,副次的にWeb利用意欲の向上を促進する効果も示唆された. 
(英) As the Internet becomes so common, it is very important to help low computer literacy users such as old beginners. When beginners start learning how to use Web, they have to learn concept of Web and become skilled in a keyboard and a mouse at the same time. We considered it is difficult for elderly beginners because of heavy cognitive load.to solve this problem, we proposed new instruction procedure which separates procedure to learn concept of Web and to become skilled in a keyboard and a mouse. In order to estimate proposed procedure, we carried out an experiment that compared proposed instruction procedure and traditional procedure. 12 subjects over 65 years old and had never used computer participated in the experiment. The result suggests that the proposed procedure may be more effective to understand how to browse Web deeply, moreover, the proposed procedure may be more effective to motivate old beginners to keep trying to use Web.
キーワード (和) 学習 / インストラクション / コミュニケーション / ワーキングメモリ / モチベーション / / /  
(英) Learning / Instruction / Communication / Working memory / Motivation / / /  
文献情報 信学技報, vol. 111, no. 464, HCS2011-87, pp. 113-118, 2012年3月.
資料番号 HCS2011-87 
発行日 2012-02-27 (HCS) 
ISSN Print edition: ISSN 0913-5685  Online edition: ISSN 2432-6380
著作権に
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技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します.(許諾番号:10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034)
PDFダウンロード HCS2011-87

研究会情報
研究会 HCS  
開催期間 2012-03-05 - 2012-03-06 
開催地(和) ホテルウェルシーズン浜名湖 
開催地(英)  
テーマ(和) 『身体,あそび,コミュニケーション』およびコミュニケーション一般 
テーマ(英)  
講演論文情報の詳細
申込み研究会 HCS 
会議コード 2012-03-HCS 
本文の言語 日本語 
タイトル(和) 高齢の初心者に向けたWeb利用方法のインストラクション手法に関する検討 
サブタイトル(和)  
タイトル(英) A study of an instructional method in Web usage for eldely begginers 
サブタイトル(英)  
キーワード(1)(和/英) 学習 / Learning  
キーワード(2)(和/英) インストラクション / Instruction  
キーワード(3)(和/英) コミュニケーション / Communication  
キーワード(4)(和/英) ワーキングメモリ / Working memory  
キーワード(5)(和/英) モチベーション / Motivation  
キーワード(6)(和/英) /  
キーワード(7)(和/英) /  
キーワード(8)(和/英) /  
第1著者 氏名(和/英/ヨミ) 橋本 遼 / Ryo Hashimoto / ハシモト リョウ
第1著者 所属(和/英) 日本電信電話株式会社 (略称: NTT)
Nippon Telephone and Telegraph Corporation (略称: NTT)
第2著者 氏名(和/英/ヨミ) 渡辺 昌洋 / Masahiro Watanabe / ワタナベ マサヒロ
第2著者 所属(和/英) 日本電信電話株式会社 (略称: NTT)
Nippon Telephone and Telegraph Corporation (略称: NTT)
第3著者 氏名(和/英/ヨミ) 安部 伸治 / Shinji Abe / アベ シンジ
第3著者 所属(和/英) 日本電信電話株式会社 (略称: NTT)
Nippon Telephone and Telegraph Corporation (略称: NTT)
第4著者 氏名(和/英/ヨミ) 浅野 陽子 / Yoko Asano /
第4著者 所属(和/英) 日本電信電話株式会社 (略称: NTT)
Nippon Telephone and Telegraph Corporation (略称: NTT)
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講演者
発表日時 2012-03-06 16:15:00 
発表時間 30 
申込先研究会 HCS 
資料番号 IEICE-HCS2011-87 
巻番号(vol) IEICE-111 
号番号(no) no.464 
ページ範囲 pp.113-118 
ページ数 IEICE-6 
発行日 IEICE-HCS-2012-02-27 


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