講演抄録/キーワード |
講演名 |
2011-09-22 15:55
優れた授業実践のための7つの原則に基づく授業支援システムMoodleの機能拡張 ○加藤利康・石川 孝(日本工大) ET2011-45 |
抄録 |
(和) |
優れた授業実践のための7つの原則(Chickering & Gamson, 1987)は,従来の対面授業における効果的な教育の指針として広く使われ,授業支援システムにも取り入れられて実践され始めている.本論文は,授業支援システムMoodleにおいて,この7つの原則を実践するための新たな要求機能に対する機能拡張について述べる. |
(英) |
The Seven Principles for Good Practice in Undergraduate Education are widely used as guidelines of effective education in traditional face-to-face classes. The principles are adopted in course management systems(CMS) and begin to be practiced. The paper describes functionality expansions of Moodle CMS to new function requirements based on the practices of these seven principles. |
キーワード |
(和) |
授業支援システム / 学習状況把握 / / / / / / |
(英) |
Course Management System / Learning Situation / / / / / / |
文献情報 |
信学技報, vol. 111, no. 213, ET2011-45, pp. 53-58, 2011年9月. |
資料番号 |
ET2011-45 |
発行日 |
2011-09-15 (ET) |
ISSN |
Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 |
著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します.(許諾番号:10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) |
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ET2011-45 |