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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2011-06-24 16:20 言語使用の場と言語テキストの評価 前坊香菜子（一橋大）・難波彩子（早大）・坪田 康・壇辻正剛（京大）・○原田康也（早大）  TL2011-7 |
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| 抄録 | （和） | 教育・学習の場においては、授業の進め方に関する指示・授業内容・学習活動の多くが言語的に表現・伝達され、そこで使用される書記言語テキスト・口頭言語テキストは教員・受講生によって常に暗黙的・明示的に評価されている。 テキストの評価に際しては、使用される「場」とテキストの表現との適合性も重要である。例えば、「ちょっと」という副詞は日レポートや論文を書くときには不適切な印象を与えるかもしれないが、口頭で「若干」という副詞を使うと今度は堅苦しい印象を与えることがあるかもしれない。外国語の学習においては、こうした使用文脈の適切性について学ぶ必要があるが、一方で日本語によるダイナミックな対話・談話の展開においては、スタイルの制約から一見外れたように見える言語使用が観察されることも多い。 本発表では、外国語学習における書記言語テキスト・口頭言語テキストに対する評価・評定とフィードバックについて概観し、日本人による英語などの外国語学習や日本語学習者の言語使用に見られる「場」とテキストの適合・不適合について検討するための枠組みと、評価・評定の自律的相互学習のためのフィードバックとしての働きについて考察する。 |
| （英） | In schools and classrooms, spoken utterances and written texts are constantly being evaluated by the teachers, the students and other stake holders, explicitly and/or implicitly, regardless of the subjects being taught. When it comes to language classes, utterances and texts in the target language have to be evaluated, in their accuracy and fluency and with regard to the appropriateness of the choice of words, phrases and expressions based against the background of the context and situations of use being considered. In this article and presentation, we touch upon various criteria of text and utterance evaluation, automated evaluation systems implementing those criteria, and how those evaluation and feedbacks are to be used in language classes to promote interactions among students and motivate them to study autonomously. | |
| キーワード | （和） | 文体 / 場 / ジャンル / 適切性 / 自動評価 / 相互評価 / 自律的相互学習 / 学習の動機付け |
| （英） | style / appropriateness / genre / appropriateness / automatic evaluation / mutual evaluation / autonomous learning / motivation | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 111, no. 98, TL2011-7, pp. 37-42, 2011年6月. | |
| 資料番号 | TL2011-7 | |
| 発行日 | 2011-06-17 (TL) | |
| ISSN | Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | TL2011-7 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | TL |
| 開催期間 | 2011-06-24 - 2011-06-24 |
| 開催地（和） | 機械振興会館 |
| 開催地（英） | Kikai-Shinko-Kaikan Bldg. |
| テーマ（和） | テキストの評価 |
| テーマ（英） | |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | TL |
| 会議コード | 2011-06-TL |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 言語使用の場と言語テキストの評価 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | situated evaluation of written and spoken text |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | 文体 / style |
| キーワード(2)（和/英） | 場 / appropriateness |
| キーワード(3)（和/英） | ジャンル / genre |
| キーワード(4)（和/英） | 適切性 / appropriateness |
| キーワード(5)（和/英） | 自動評価 / automatic evaluation |
| キーワード(6)（和/英） | 相互評価 / mutual evaluation |
| キーワード(7)（和/英） | 自律的相互学習 / autonomous learning |
| キーワード(8)（和/英） | 学習の動機付け / motivation |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 前坊 香菜子 / Kanako Maebo / マエボウ カナコ |
| 第1著者 所属（和/英） | 一橋大学 (略称： 一橋大) Hitotsubashi University (略称： Hitotsubashi U.) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 難波 彩子 / Ayako Namba / ナンバ アヤコ |
| 第2著者 所属（和/英） | 早稲田大学 (略称： 早大) Waseda University (略称： Waseda U.) |
| 第3著者 氏名（和/英/ヨミ） | 坪田 康 / Yasushi Tsubota / ツボタ ヤスシ |
| 第3著者 所属（和/英） | 京都大学 (略称： 京大) Kyoto University (略称： Kyoto U.) |
| 第4著者 氏名（和/英/ヨミ） | 壇辻 正剛 / Masatake Dantsuji / ダンツジ マサタケ |
| 第4著者 所属（和/英） | 京都大学 (略称： 京大) Kyoto University (略称： Kyoto U.) |
| 第5著者 氏名（和/英/ヨミ） | 原田 康也 / Yasunari Harada / ハラダ ヤスナリ |
| 第5著者 所属（和/英） | 早稲田大学 (略称： 早大) Waseda University (略称： Waseda U.) |
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| 講演者 | 第5著者 |
| 発表日時 | 2011-06-24 16:20:00 |
| 発表時間 | 30分 |
| 申込先研究会 | TL |
| 資料番号 | TL2011-7 |
| 巻番号（vol） | vol.111 |
| 号番号（no） | no.98 |
| ページ範囲 | pp.37-42 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2011-06-17 (TL) |
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