| 講演抄録／キーワード |
| 講演名 |
2007-06-01 11:25
紙答案と電子フィードバックを併用した講義支援および個人情報保護方法
○市村 哲・山下亮輔・中村亮太・上林憲行（東京工科大） |
| 抄録 |
（和） |
大規模講義ではその人数の多さゆえに，学生に十分な学習支援が困難であるという現状がある．講義と期末テストの実施で手一杯になってしまうことが多いが，学生は「演習やミニテストがあり自分の理解度を確認できる」，「講師からフィードバックが受けられる」講義を求めている．近年，IT技術を利用して大規模講義の質の向上をめざす例が増えてきているが，ノートPCやネットワーク環境のトラブル等により，ミニテストや定期テストは紙で行なわなければならないのが現状である．そこで著者らは，大規模講義を支援することを目的とした研究活動の一環として，紙と電子メディアのそれぞれの長所を融合する講義支援システムの開発を試みた．
構築したシステムは，2次元バーコードと文字認識技術を利用したシステムであり，紙の答案に書かれた学籍番号や解答マークを文字認識およびマーク認識し，結果をPCに自動入力する機能を備えている．さらに，成績評価やコメントがかかれた答案用紙を複合機で一括スキャンしてPDFファイルとしてWebサーバーに蓄積し，このPDFファイルのURLを各学生に電子メールで自動送信する「電子フィードバック機能」を有する．加えて，個人情報保護のための仕組みとして，答案用紙をスキャンする際に，学籍番号，氏名，評価点欄などの領域で画像分割し，分割した部分画像毎に暗号化して保存する機能を提供している． |
| （英） |
Due to the large number of students, lectures in the auditorium are likely to be limited to delivering one-sided lecture and conducting final exam. However, it is apparently desirable for students to have opportunities to check their own progress or understanding level through frequent check-up. Some have tried to build information systems for online-test or taking attendance. However, paper could not be replaced by online system due to the inevitable trouble of students' laptop PC or computer network. For this reason, we developed an educational system where the merit of paper and electronic media were merged.
The system automatically recognizes student's ID and check marks written in paper. 2-D barcode and character recognition technology were combined in the system for this purpose. The scanner reads each student's report annotated by the lecturer and creates PDF, and sends it back to each student via e-mail. For the personal information protection, the created PDF is entirely or partially encrypted through the RSA public-key cryptography. |
| キーワード |
（和） |
教育支援システム / 個人情報保護 / 紙と電子 / / / / / |
| （英） |
Educational system / Personal information protection / Paper and electronic media / / / / / |
| 文献情報 |
信学技報, vol. 107, pp. 25-30, 2007年6月. |
| 資料番号 |
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| 発行日 |
2007-05-25 (OIS) |
| ISSN |
Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 |
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