講演抄録/キーワード |
講演名 |
2006-01-28 16:05
Go-Tutorの局面認識とCognitive Tools ~ 問題解決学習支援システムのためのCognitive Tools ~ ○奥田富蔵・及川義道(東海大) |
抄録 |
(和) |
認知的道具を『思考への関与あるいはその機序についての理論や仮説にもとづいて構成されたもの』という意味に解して、問題解決の学習支援システムのための認知的道具について考察した。すなわち、先ず、ある領域における問題解決の知識獲得、形成過程を概観し、問題解決モデルを設定した。そして、学習者はその問題解決モデルに沿った振る舞いをするものと仮定し、その思考過程を記録、再生して学習を支援する認知的道具を設計、提案した。 |
(英) |
In this report, cognitive tools mean what was designed on the considerations of cognitive theory or its hypotheses. Under the assumption we described the outline of process of acquiring and forming knowledge in a certain problem solving domain. Then we constructed the model of problem solving in the domain. And we designed the cognitive tool for a tutoring system. The cognitive tool records indirectly the cognitive process of a learner and supports the learner by using the records. |
キーワード |
(和) |
認知的道具 / 問題解決 / 学習支援システム / / / / / |
(英) |
cognitive tool / problem solving / tutoring system / / / / / |
文献情報 |
信学技報, vol. 105, no. 581, ET2005-87, pp. 75-80, 2006年1月. |
資料番号 |
ET2005-87 |
発行日 |
2006-01-21 (ET) |
ISSN |
Print edition: ISSN 0913-5685 |
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