| 講演抄録／キーワード |
| 講演名 |
2005-03-05 10:50
Web教材におけるメタ空間での適応的なナビゲーション支援
○清水健二（阪大）・柏原昭博（電通大）・沼尾正行（阪大） |
| 抄録 |
（和） |
既存のWebコンテンツをより効率的・効果的に学習するには，Webページをナビゲーションしながら，ページごとに学んだ知識を積み上げるだけでなく，こうしたナビゲーションを伴う知識構築プロセスを学習者自身でモニタ・制御することが不可欠である．しかしながら，こうしたメタ認知的活動は，容易ではなく，しばしばナビゲーションに行き詰まりを生じる．本研究では，メタ認知的活動の中でも，ナビゲーションプランニングを取り上げ，プランニング作業を具象化する場を提供するとともに，適応的に学習者によるプランニングを支援する手法を検討している．本稿では，Webコンテンツが提供するハイパー空間の地図をベースとして，プランニングに必要となる情報を提供するとともに，その情報の操作に応じてプランニング支援を行う手法について議論する． |
| （英） |
Learning with existing Web contents requires learners not only to navigate the Web pages to learn the domain
knowledge, but also to monitor and control their navigation processes. The monitoring and control activities can be
viewed as meta-cognition for learning in hyperspace provided by the Web contents. However, it is not so easy for the
learners. In this paper, we focus on navigation planning, which is one of important meta-cognitive activities, to discuss
how to support it. In particular, this paper proposes adaptive aids for facilitating their navigation planning activities, which
intend to help learners initiate their learning goals, plan navigation paths to be followed, and navigate the pages to be
planned with the Web browser. |
| キーワード |
（和） |
適応的支援 / メタ認知 / メタ空間 / Web教材 / ナビゲーションを伴う学習 / / / |
| （英） |
Adaptation / Meta-Cognition / Meta-Space / Web contents / Navigational Learning / / / |
| 文献情報 |
信学技報, vol. 104, no. 703, ET2004-120, pp. 107-112, 2005年3月. |
| 資料番号 |
ET2004-120 |
| 発行日 |
2005-02-26 (ET) |
| ISSN |
Print edition: ISSN 0913-5685 |
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