講演抄録/キーワード |
講演名 |
2017-11-11 14:30
力学問題における速度・重量の観測器を導入した誤りの可視化による学習支援システムの開発 ○植野 和・東本崇仁(東京工芸大)・堀口知也(神戸大)・平嶋 宗(広島大) ET2017-60 |
抄録 |
(和) |
初等力学の学習において,学習者の誤答に対応するおかしなふるまいを生成し,学習者自身による誤りの気づきを誘発する学習支援システムとして,Error-Based Simulationが提案されている.しかし,従来のEBSにおいては,物体に対する解答のシミュレーションを誤りとして見せることが難しい状況が存在した.本研究では,このような可視化困難な状況に対して,速度や重量の情報を可視化することで従来のEBSの補完的な学習が行えると考え,速度や重量の観測器を導入したEBSを開発した.本稿では,開発したシステムについて報告するとともに,試用実験を行ったため,その評価を報告する. |
(英) |
Learning in Physics, Error-based Simulation(EBS) that is a learning support system to generate strange behavior based on learners’ errors is proposed. In several cases in previous EBS, it is difficult for learners to recognize different between correct behavior and strange behavior. In this research, we provide implementing measurements about speed and weight. We guess the measurements can support visualizing concepts which is difficult to visualize on previous EBS. In this paper, we report our developed system and result of trial experiments. |
キーワード |
(和) |
力学学習 / Error-Based Simulation / 誤りの気づき / 観測器を用いた可視化 / / / / |
(英) |
Learning in Physics / Error-Based Simulation / Error-Awareness / Visualization with measurement / / / / |
文献情報 |
信学技報, vol. 117, no. 296, ET2017-60, pp. 41-46, 2017年11月. |
資料番号 |
ET2017-60 |
発行日 |
2017-11-04 (ET) |
ISSN |
Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 |
著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します.(許諾番号:10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) |
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ET2017-60 |