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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2015-08-22 11:00 紙ノートとタブレット端末の使用が学習時の認知負荷に及ぼす影響 ～ 脳波を用いた検討 ～ ○波多野 文・関根崇泰・篦伊智充・井原なみは（センタン）・田中裕子・村上智子・衣川 忍（コクヨ）・入戸野 宏（広島大）  HCS2015-48 |
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| 抄録 | （和） | 本研究の目的は，学習時に紙ノートを用いた場合とタブレット端末を用いた場合に，認知負荷が異なるかを検討することである．これまで，文章読解やノートまとめにおいて，電子デバイス（電子書籍，ノートパソコンなど）に対する紙ノートの優位性を示す研究が報告されている．しかし，タブレット端末に書くときと紙ノートに書くときの認知過程について調べた研究は少ない．本実験では高校生12名を対象に，朗読文の聞き取り時に紙ノート/タブレット端末によるノートまとめ作業を実施し，作業中の脳波を14チャンネルの簡易型脳波計を用いて計測した．その結果，タブレット端末では紙ノートに比べて，書き取り中の前頭部シータ帯域パワー（4-7Hz）が高かった．タブレット端末は紙ノートに比べて，書いた文字を確認することに認知的努力を要し，書字行動そのものに注意を奪われやすい傾向があることが明らかになった． |
| （英） | The purpose of this study is to examine whether the cognitive load placed when writing on paper notebooks differs from that placed when writing on tablet devices. Previous studies have shown the superiority of paper in reading, learning, and writing. However, the effects on cognitive processes of writing on paper or tablet devices have not been examined. Twelve high-school students participated in an experiment in which they were asked to perform note-taking tasks on paper or on a tablet device while listening to scientific lessons. Electroencephalogram (EEG) was recorded from 14 scalp sites using a portable device. The results showed that the power of the frontal theta activity (4-7 Hz) during the note-taking tasks was higher in the tablet device condition than in the paper condition. Compared with writing on paper notebooks, writing on tablet devices may require more cognitive effort to monitor and check handwriting and distract from attention that should be allocated to the processing of content learning. | |
| キーワード | （和） | 認知負荷 / 学習 / 脳波 / 前頭部シータ帯域活動 / / / / |
| （英） | cognitive load / learning / electroencephalogram (EEG) / frontal theta activity / / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 115, no. 185, HCS2015-48, pp. 39-44, 2015年8月. | |
| 資料番号 | HCS2015-48 | |
| 発行日 | 2015-08-14 (HCS) | |
| ISSN | Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | HCS2015-48 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | HCS |
| 開催期間 | 2015-08-21 - 2015-08-22 |
| 開催地（和） | 立命館大学朱雀キャンパス |
| 開催地（英） | |
| テーマ（和） | コミュニケーションと関係構築および一般 |
| テーマ（英） | |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | HCS |
| 会議コード | 2015-08-HCS |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 紙ノートとタブレット端末の使用が学習時の認知負荷に及ぼす影響 |
| サブタイトル（和） | 脳波を用いた検討 |
| タイトル（英） | Effects of the use of paper notebooks and tablet devices on cognitive load in learning |
| サブタイトル（英） | An Electroencephalographic (EEG) study |
| キーワード(1)（和/英） | 認知負荷 / cognitive load |
| キーワード(2)（和/英） | 学習 / learning |
| キーワード(3)（和/英） | 脳波 / electroencephalogram (EEG) |
| キーワード(4)（和/英） | 前頭部シータ帯域活動 / frontal theta activity |
| キーワード(5)（和/英） | / |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 波多野 文 / Aya Hatano / セキネ タカヤス |
| 第1著者 所属（和/英） | 株式会社センタン (略称： センタン) CENTAN Inc. (略称： Centan) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 関根 崇泰 / Takayasu Sekine / ヘライ トモミツ |
| 第2著者 所属（和/英） | 株式会社センタン (略称： センタン) CENTAN Inc. (略称： Centan) |
| 第3著者 氏名（和/英/ヨミ） | 篦伊 智充 / Tomomitsu Herai / イハラ ナミハ |
| 第3著者 所属（和/英） | 株式会社センタン (略称： センタン) CENTAN Inc. (略称： Centan) |
| 第4著者 氏名（和/英/ヨミ） | 井原 なみは / Namiha Ihara / タナカ ユウコ |
| 第4著者 所属（和/英） | 株式会社センタン (略称： センタン) CENTAN Inc. (略称： Centan) |
| 第5著者 氏名（和/英/ヨミ） | 田中 裕子 / Yuko Tanaka / ムラカミ サトコ |
| 第5著者 所属（和/英） | コクヨS&T株式会社 (略称： コクヨ) KOKUYO S&T Co.,Ltd. (略称： KOKUYO) |
| 第6著者 氏名（和/英/ヨミ） | 村上 智子 / Satoko Murakami / キヌガワ シノブ |
| 第6著者 所属（和/英） | コクヨS&T株式会社 (略称： コクヨ) KOKUYO S&T Co.,Ltd. (略称： KOKUYO) |
| 第7著者 氏名（和/英/ヨミ） | 衣川 忍 / Shinobu Kinugawa / ニットノ ヒロシ |
| 第7著者 所属（和/英） | コクヨS&T株式会社 (略称： コクヨ) KOKUYO S&T Co.,Ltd. (略称： KOKUYO) |
| 第8著者 氏名（和/英/ヨミ） | 入戸野 宏 / Hiroshi Nittono / |
| 第8著者 所属（和/英） | 広島大学 (略称： 広島大) Hiroshima University (略称： Hiroshima Univ.) |
| 第9著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
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| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2015-08-22 11:00:00 |
| 発表時間 | 30分 |
| 申込先研究会 | HCS |
| 資料番号 | HCS2015-48 |
| 巻番号（vol） | vol.115 |
| 号番号（no） | no.185 |
| ページ範囲 | pp.39-44 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2015-08-14 (HCS) |
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