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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2007-07-21 14:45 プログラミング学習状況把握のためのハイブリッド学習環境の構築 ○大金克紀・榎本真俊・倉澤邦美（学芸大）・中村勝一（福島大）・横山節雄・宮寺庸造（学芸大）  ET2007-21 |
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| 抄録 | （和） | 本研究では，プログラミング学習時に学習履歴を収集するハイブリッド型の学習環境の構築を行った．ここでのハイブリッドとは，大学での演習時学習環境と，ソフトウェアやネットワーク環境等の異なる自宅等での学習環境が，学習者にとってシームレスに使えることをいう．具体的には，自習時にも大学マシンでの演習時と同様の学習環境を提供するVMware Playerを用いた手法を提案した．これと併せて，従来の大学演習室環境に加え，各学習者のノートPC等を用いたオンライン・オフライン環境にも対応可能な学習履歴の取得方法を提案した．これにより，学習者の負担を増加させることなく，より多くの環境での学習履歴取得とそれに基づく学習状況把握が可能となる．本稿では，提案手法の枠組みと，プロトタイプ試行導入による有効性・課題考察について報告する． |
| （英） | This paper describes a hybrid learning environment for grasping learning situations on programming study. In this paper, “Hybrid” means that students can use same learning environment seamlessly in programming class and self-study environments that have different machine and network conditions. Specifically, authors have developed a method for constructing self-learning environment equal to the case of programming class using VMware Player. Moreover, a novel method to catch and gather learning histories that can copes with self-study environment using laptop PC for both of on-line (network-connected) and off-line cases as well as programming class. These techniques enable teachers to acquire learning histories and to grasp learning situations based on it in several environments without forcing the extra burden on the students. | |
| キーワード | （和） | ハイブリッド学習環境 / プログラミング学習 / 学習状況把握 / 学習履歴 / / / / |
| （英） | Hybrid Learning Environment / Programming Learning / Grasping Learning Situations / Learning History / / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 107, no. 155, ET2007-21, pp. 29-34, 2007年7月. | |
| 資料番号 | ET2007-21 | |
| 発行日 | 2007-07-14 (ET) | |
| ISSN | Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | ET2007-21 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
| 開催期間 | 2007-07-21 - 2007-07-21 |
| 開催地（和） | 岩手県立大アイーナキャンパス |
| 開催地（英） | Iwate-Prefectural Univ. |
| テーマ（和） | 教育・学習評価／一般 |
| テーマ（英） | |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | ET |
| 会議コード | 2007-07-ET |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | プログラミング学習状況把握のためのハイブリッド学習環境の構築 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Development of a Hybrid Environment for Learning Situations |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | ハイブリッド学習環境 / Hybrid Learning Environment |
| キーワード(2)（和/英） | プログラミング学習 / Programming Learning |
| キーワード(3)（和/英） | 学習状況把握 / Grasping Learning Situations |
| キーワード(4)（和/英） | 学習履歴 / Learning History |
| キーワード(5)（和/英） | / |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 大金 克紀 / Katsunori Ogane / オオガネ カツノリ |
| 第1著者 所属（和/英） | 東京学芸大学 (略称： 学芸大) Tokyo Gakugei University (略称： Tokyo Gakugei Univ.) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 榎本 真俊 / Masatoshi Enomoto / エノモト マサトシ |
| 第2著者 所属（和/英） | 東京学芸大学 (略称： 学芸大) Tokyo Gakugei University (略称： Tokyo Gakugei Univ.) |
| 第3著者 氏名（和/英/ヨミ） | 倉澤 邦美 / Kunimi Kurasawa / クラサワ クニミ |
| 第3著者 所属（和/英） | 東京学芸大学 (略称： 学芸大) Tokyo Gakugei University (略称： Tokyo Gakugei Univ.) |
| 第4著者 氏名（和/英/ヨミ） | 中村 勝一 / Shoichi Nakamura / ナカムラ ショウイチ |
| 第4著者 所属（和/英） | 福島大学 (略称： 福島大) Fukusihima University (略称： Fukushima Univ.) |
| 第5著者 氏名（和/英/ヨミ） | 横山 節雄 / Setsuo Yokoyama / ヨコヤマ セツオ |
| 第5著者 所属（和/英） | 東京学芸大学 (略称： 学芸大) Tokyo Gakugei University (略称： Tokyo Gakugei Univ.) |
| 第6著者 氏名（和/英/ヨミ） | 宮寺 庸造 / Youzou Miyadera / ミヤデラ ヨウゾウ |
| 第6著者 所属（和/英） | 東京学芸大学 (略称： 学芸大) Tokyo Gakugei University (略称： Tokyo Gakugei Univ.) |
| 第7著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
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| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2007-07-21 14:45:00 |
| 発表時間 | 30分 |
| 申込先研究会 | ET |
| 資料番号 | ET2007-21 |
| 巻番号（vol） | vol.107 |
| 号番号（no） | no.155 |
| ページ範囲 | pp.29-34 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2007-07-14 (ET) |
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