中学生の科学教室「不思議がいっぱい科学の世界」

【　不思議がいっぱい科学の世界」】

■ 開催日：平成20年7月26日（土）13時30分～17時

■ 会　場：日本女子大学　新泉山館２階　第一・第二会議室
　　　　　　　（東京都文京区目白台１－１９－１０）

■ 講　師：今井　元先生・黒沢　格先生（日本女子大）、
　　　　　
　1．光ファイバー　～光と音の世界～　　　
　　　　　　　　　今井　元先生（日本女子大学）

　2．超伝導
　　　　　　　黒沢　格先生（日本女子大学）

■主　催：電子情報通信学会、
　　　　　　日本女子大学女性研究者マルチキャリアパス支援プロジェクト

■共　催：日本女子大学生涯学習センター、日本女子大学オープンリサーチセンター、
　　　　　　日本女子大学総合画像研究支援、電子情報通信学会東京支部

■後　援：文京区教育委員会、豊島区教育委員会、新宿区教育委員会、
　　　　　　千代田区教育委員会、練馬区教育委員会

■協　賛：ＮＥＣ、富士通

■対象：中学生の親子

■参加数：５６名

■スナップ写真集

■プログラム

■参加した感想

【中学生】

参加してプログラミングや分光器とはどういう物なのかや、意味がわかりました。分光器の組み立ては、細かくて作るのが大変でした。プログラミングは、自分の作ったプログラムどおりにだいたいロボットがセンサーで反応して、バックしたり、前進したり、方向が変わったりしてとても面白かった。この科学教室で、光の世界や、ロボットについての興味がわきました。今日の体験は、ほかの所ではなかなかできないと思いました。そうした今日の体験をすることができて楽しくて、とても良かったです。また、機会があれば進んで参加していきたいです。
最初は行くのが面倒だったけれど、行ってみたら、楽しかったです。光ファイバーは作ったものをもらえたので良かったです。超伝導は液体窒素とか、色々な実験ができて良かった。初めて会った人とも仲良くできて良かったです。（中１）
学校でもやらないようなことをやったし、面白くてよかった。またこういう機会があれば、参加したいです。特に光ファイバーの工作が面白かったです。あと、液体窒素を使った実験も面白かったです。（中１）
超伝導が難しく、よく分からなかった。でも光ファイバーを作るのは楽しかったし、自由研究が片付いたので良かった。そして先生が優しかった。参加できればまた参加したい。（中１）
知らなかったことを、たくさん聞けて楽しかったです。実験などもあり、聞いたこともちゃんと確かめられて良かったです。（中１）
光ファイバーの工作がけっこう楽しかった。改造して色々作れそうだし、工夫しがいがありそうで、これから楽しめそうです。超伝導の実験では液体窒素でバラの茎をガラスの棒状にできたのが楽しかったです。（中１）
とても楽しかったです。特に液体窒素の実験が楽しかったです。（中１）
電話や携帯、光通信はどのような通信なのか分かった。声の周波数を調べたり、ぺットボトルに開けた穴から出てきた水を反射して通る光はどのようになるかという実験が面白かった。また、最後にやった工作を生かして、別の物も作ってみたいです。あと、音の高さで周波数が変わるのが不思議でした。（中１）
－196℃の世界はどんなに恐ろしいのか分かった。液体窒素に超伝導体を入れ、そこに磁石を近づけると、磁石が浮かぶのには驚いた。また、この性質をリニアモーターカーに使っているというのも初めて知った。（浮かべるのが難しかったため面白かった。）浮くのが不思議だった。（中１）
光ファイバーでイルミネーションを作るのが、とても楽しかったです。（出来上がったもので遊ぶことはあっても作ったことはなかったので。）あと、液体窒素で冷やした超伝導体の上に磁石が浮くのを近くで見て、とても面白かったです。また、ゴムボールを液体窒素の中で冷やした後に床に落とした時に、本当に瀬戸物を床に落として割ってしまった時のような音がしたり、また、風船を縮ませる実験やフィルムケースの中に液体窒素をしみこませたティッシュを入れて、ふたを飛ばす実験が楽しかったです。（中１）
光ファイバーは光を全反射させたので驚きました。あと、超伝導体の上で磁石が浮いてすごいと思いました。とても面白かったです。マイナスでも沸騰をすることを初めて知りました。カーネーションがパリパリになってすごかったです。やわらかいゴムボールが焼き物のようになり、割れたので、びっくりしました。とても楽しかったです。ありがとうございました。（中１）
光ファイバーが使われているツリーを売っている店がクリスマスにはたくさんあって、なぜ先だけが光るのだろうと疑問に思っていた。今日の先生の説明で、内側の層に反射しながら先へ進むので、先の内側が見えるところに達しないと光が見えないのだと分かった。超伝導は超伝導体を作るのが大変だろうと思った。父と話している時に常温で超伝導を実現できるようになれば、どこまででも電気を運べるようになると聞き、もし実現できたら作る電気の量を減らせるので、とてもエコに役立つのではないかと思った。どちらの実験もとても面白かった。（中１）
光ファイバーでは、昔の電話や通信方法、現代の電話のことなどを教えていただきありがとうございました。あと、超伝導では、マイナスの世界を楽しむことができました。と言うのは、めったに見られない、風船がしぼんだりバラを粉々に砕いたりなどということを体験できたからです。また科学教室に参加したいです。（中１）
超伝導の授業では液体窒素を使ってたくさんの実験をしたり、光と音の授業では、光ファイバーを使った工作もあって楽しかったです。（中１）
エアコンが寒かったけれど、普通なら体験できないことができて、とても楽しかった。お手洗いに行く時間があるとよかったと思う。この次も絶対参加したいです。また、たくさん学んで、今日教えて下さった方のようになりたいです。学会ホームページ見に行きます！（中１）
色々と、中学ではできないような実験ができて面白かった。（中１）
今までファイバーだと思っていたのがプラスチック棒だと知った。超伝導の実験がとても面白かった。黒沢先生の実験をもっとしてみたい。今井先生は説明に力を入れてくれて、よく分かったが、実験をしてくれると、もっと楽しくなると思うので、是非実験を取り入れてください。ファイバーの工作を家に持って帰れるので、家で実験ができて良いと思う。（中１）
１番最初の「超伝導」の実験がものすごく分かりやすくて不思議で面白かったです。特に液体窒素に風船をつけたらしぼんで、液体窒素から出したらまたふくらんだのが面白くて不思議でした。「光ファイバー」の授業で、電話の仕組みがよーく分かった。今まで、お母さんに受話器を渡す時、受話器の声が聞こえる方を押さえていたのがはずかしい。ぼくは今日、この科学教室に参加してよかったと思います。なぜなら、学校では教えてくれないことを知ることができたからです。（中１）
今まで、リニアモーターカーや、移動教室での体験等により、光ファイバーや超伝導のことは知っていたが、実際に説明を聞き、目で見て触れて、という体験はとても楽しかったし、ためになりました。私は今まで、光ファイバーの仕組みや超伝導の詳しいことについて全くと言っていいほど知らなかったし、少し専門的なことや、その他歴史や経緯を知ることができたので、良かったと思います。特にオシロスコープや液体窒素等、日常や学校生活では見られないものを使ったり、調べたりできることが、とてもうれしかったです。今日は本当に貴重な体験をさせていただいて、ありがとうございました。また、次の科学教室にも参加したいと思います。（中１）
今回の化学実験教室に参加して色々と知ることができました。もう知っていたこともありましたが、どうしてこうなるのかということも知ることができて、とてもためになったと思います。実験も楽しくて、とても面白かったです。もし次回があったら、また、行きたいと思います。（中１）
科学のことを楽しみながら学べて良かった。超伝導の方は実際に磁石が浮いているのを見て「この超伝導が後の未来に役立つのかな」と思いました。リニアモーターカー以外にも役立たないだろうかと思いました。光ファイバーはイルミネーションに使えるし、更に通信の世界にも役立っているのを知って、とても役立つものだと感じました。（中１）
超伝導の話は、初めてだったので、すごくいい勉強になったと思います。やはり光ファイバーの実験ではＬＥＤライトを使っているのだと思いました。色々ためになる話を聞けていい勉強になりました。密度は物体の温度により変化することは今度の勉強に生かせそうな気がしました。（中１）
光ファイバーの方では、光ファイバーを利用した工作をすることができて、すごくうれしかったし、楽しかったです。あと、光は屈折を繰り返しながら進んでいくのだな、と分かりました。超伝導では液体窒素を使った実験をすることができました。風船はしぼんでゆき、外に出すとまた元に戻りました。特に面白かったのは、伝導体の上に磁石を浮かせることができるということです。今日はありがとうございました。（中１）
いつも体験できない実験や光ファイバーや超伝導の仕組みを知ることができ、楽しかったです。授業で習ったことの応用のようなものだと理解できました。習ったことを深めることができ、良かったです。次回も機会があれば参加したいです。（中１）
今回の実験はとても楽しかったです。特に超伝導は、家ではできない実験なので、来て良かったな、と思います。（中１）
好きな分野だったので、積極的に取り組めました。初めて知ったことがたくさんあって、とても楽しかった。（中１）
光ファイバーについてと超伝導について、何回かやったことはあったけれど、やはりやるたびに基礎が付いていくみたいで、更に細かいことまで知識を深めることができた。光ファイバーについては歴史と共に学べたし、超伝導についても実際に浮かせることが出来たので良かった。他の内容についても体験してみたいです。（中３）
最初はつまらなそうだな、と思いましたが、やってみるとすごく楽しかったです。光ファイバーでは、すごくきれいに簡単に作ることができ、楽しくできて良かったです。液体窒素実験もすごかったです。風船を入れると、空気がなくなったようになったり、また戻ったりすることには特にびっくりしました。また、新しい友達もでき、楽しくできて良かったです。（中学生学年不明）
最初に超伝導と聞いてなんだろうと思ったけど、実験をしてやっと分かりました。光ファイバーは分かっていたけど、電話の仕組みのことや光ファイバーが世界でどれくらい使われているのかも分かったし、マイクを使って音の高さについて調べたり、実際に光ファイバーのイルミネーションを使ったりして面白かった。また参加したいと思います。（中学生学年不明）
液体窒素というすごく冷たく、なんと－196℃！という液体を使って、風船がしぼむなどの面白い実験や、その他色々な体験ができました。楽しかったです。（中学生学年不明）

【保護者】

光ファイバーの実験や光通信についてのお話は、興味深く聞かせていただきました。分かりやすい説明でした。超伝導のお話は、専門用語もたくさん出てきて、大学生になったような気分で聞かせていただきました。（中１保護者）
超伝導での体験では、花が元に戻ったり、花びらが手で潰れたりなど、初めての体験がたくさんありました。これからも体験・実験教室を続けて下さい。また機会があれば参加したいと思います。（中１保護者）
これまで実験をする機会がなかったので、今回このような教室に参加できて良かったと思います。これまで何気なく聞いていた「光ファイバー」について、実験によって仕組みが分かったように思います。このような教室に参加できて良かったです。ありがとうございました。（中１保護者）
最近話題のトピックに関して、実際体験できて良かった。準備が大変で、なかなか体験できないことでしたので、親も楽しめました。ありがとうございました。（中１保護者）
「超伝導」など、言葉として知っていても、実際のところはどういうものか分かりませんでしたが、体験を通して、子ども達と共に、親も一緒に楽しんで学べました。見ていて、危ない感じもしましたが、体験することは良いことだと思いますし、先生の説明もよく分かるものでした。学生さんがフォローをして下さるおかげで、子ども達も、もたつかずにできた様子でした。ありがとうございました。次回また機会があれば、参加させたいと思いました。（中１保護者）
子どもを見ていると、実験・体験はとても楽しんでいましたが、内容までちゃんと伝わったかは疑問です。その程度の理解でも許していただけるなら、こういう実験や体験の機会は大変貴重で有難いことと思います。本日はありがとうございました。（中１保護者）
科学への興味関心をもつ入口として有益だったと思う。実験を通じた形式が良かったと思うが、少し時間が短かったように感じた。今回のようなテーマで中学生向けということであれば、題材を一つに絞りこんで、もう少し深く掘り下げた方が良かったのではないかと思う。このような機会が有れば、次回も是非参加させたいと思う。ありがとうございました。（中１保護者）
超伝導について初めて話を聞くことができて、面白かったです。今後の実際の利用について伺えるといっそう有意義なものになったのでは、と思います。（中１保護者）
先生も子ども達が分かるように話して下さり、学生のお姉さん達が優しくして下さり、本当に楽しかったです。ありがとうございました。次回は友達を誘って来たいなと思います。次回もご案内いただけたら光栄です。よろしくお願いします。（中１保護者）
授業内容が科学ということで参加者は男子が多いが、会場が女子大でしたのでトイレが少なく、男の子にとっては少し不便なのかなと感じました。普段は中学生では扱えない液体窒素やオシロスコープを楽しく安全に使用させてもらい、私の子どもは夢中になっていました。私の考えでは、義務教育の期間は将来何がしたいのかを考える「動機付け」の期間だと思います。ですから、今回のような会で、色々なことを体験するというのは子どもにとって、将来の幅が広がるいい機会だと思いました。また、是非開催してもらえるとうれしいです。ありがとうございました。（中１保護者）
色々な実験をして下さり、大人も十分楽しめました。次回も案内を希望します。（中１保護者）
子どもは理化学に関心があり、実験により興味と深い理解を得られたのではないかと思います。もっと色々な大学で、このような教室が開かれることを希望します。（中１保護者）
また参加させたいです。ありがとうございました。（中１保護者）・実験をやりながら、疑問を質問できたりして、勉強になりました。一緒に参加することで、家庭での会話も増え、家庭学習へのアドバイスもできるかな？と感じました。（中２保護者）・学校の授業ではできない実験など、本人にとって、大変貴重な時間ではなかったかと思います。また、通常入ることができない大学の構内を拝見させていただけることもでき、親としても満足させていただきました。また機会がありましたら参加させていただきたいと思いました。ありがとうございました。（中２保護者）
親も、近くで実験を見て楽しむことができて良かったです。（中２保護者）
以前参加してとても楽しかったので、今回も参加できて良かったです。学校には科学クラブがないので、楽しい実験ができてとても楽しいようです。また参加できたらいいと思います。（中２保護者）
中学生にも少しでも理解できるように様々に工夫されており、本当に準備等大変だったこととお思いました。そのおかげか、学校の理科とは一味違った受け止め方をしたようです。「楽しかった」と一言聞くことができ、私としても良い機会となりました。先生・学生の皆様及びスタッフの方々ありがとうございました。機会があればまた参加させたいと思います。（中１保護者）
テーマから興味があると同時に、子どもにはまだ難しいかしら、と心配しながらも参加させていただきました。先生方のとても分かりやすい説明と楽しい実験から一見難しそうなテーマがとても身近に感じました。光の全反射も子どもがちょうど学校で習ったところなので、実験からイメージがつかめたことと思います。参加させていただき、驚きや発見があり、とても楽しかったです。ありがとうございました。（保護者）
家庭では教えられないことを説明していただき、とても有用な催しであったと思います。これを機会に子どもが科学に興味を持てばよいなと思います。（保護者）
普段できない実験を子どもが体験できて、とてもよかったと思いました。光ファイバーのお土産もいただき、ありがとうございました。（保護者）