【 科学教室「不思議がいっぱい科学の世界」 神戸会場】
■ 開催日：平成16年10月23日（土）10時〜１6時15分
■ 会 場：兵庫県立大学大学院応用情報科学研究科・大講義室
（神戸市中央区東川崎町1丁目3-3 神戸ハーバーランドセンタービル23階 ）
■ 講 師：池田博昌先生（東京情報大）、白川 功先生（兵庫県立大）、
小山正樹先生（奈良先端大）、篠田庄司先生(中 大）、
築山修治先生（中 大）
１．技術の歴史
篠田庄司先生（中央大学教授、電子情報通信学会編集長）
２．通信の秘密を探る−携帯電話のしくみを勉強しよう！−
池田博昌先生（東京情報大学教授、元大阪大学教授）
３．パソコンの頭の中はどうなっているの？―パソコンのしくみー
白川 功先生（兵庫県立大学教授）
４．コンピュータがコンピュータを作るはなし。―体験：コンピュータに挑戦してみよう！―
築山修治先生（中央大学教授）
５．インタネットってどうなっているの？ ―未ホームページ作成に挑戦してみよう！―
小山正樹先生（奈良先端科学技術大学院大学教授）
■主 催：電子情報通信学会 、兵庫県立大学大学院応用情報科学研究科
■共 催：電子情報通信学会関西支部
■後 援：神戸市教育委員会、芦屋教育委員会、西宮市教育委員会
■協 賛：ＮＥＣ、富士通
■対 象：小学5年生〜中学生の親子
■参加数：６１名
■スナップ写真集
■プログラム
■体験教室
☆築山先生の体験コーナー（あそぼーをクリックしてね！）
☆小山先生の体験コーナー
■篠田先生の「技術の歴史」コーナー（PDFファイル：550KB）
■参加した感想
【小学生】
- パソコン(パーソナルコンピュータ)の仕組みやパソコンが苦手などが分かってよかった。あと、ホームページを作成することはむずかしかったけど、体験ができて楽しかったです。（小５）
- インターネットがとてもよくわかったのでよかった。（小５）
- 大学生向きでむずかしいところもあったけど、いろんなことがわかってよかったです。ホームページをつくるのは、始めは分からないことばかりだったけど、だんだんわかるようになったので、よかったです。一番小さい面積にするゲームでは、5800くらいしかいけなくて残念でした。またこんな機会があれば参加させていただきたいです。(小５)
- 先着で当たってよかったと思った。（小５）
- いろいろな先生の話を聞いて、人間の進歩を感じた。ホームページの続きを作りたいと思った。（小５）
- 最後のが、むずかしそうだったけど実際にやってみるととても簡単だった。僕も自分で作ってみたくなった。だいたいのことがわかった。そしていろいろな新しいことを覚えてよかったと思う。(小５)
- いろいろ勉強できたのでよかったです。もっと体験したいと思いました。(小５)
- 「HPを作ろう」でテスト４０のHPに池田博昌先生の画像をのせた時に「おう！すごい」といわれたのがうれしかったです。(小５)
- ｢技術の歴史｣は、少しむずかしかったです。でも、結構わかったし、面白い事もありました。次の｢通信の秘密を探る｣では１つ１つ詳しく説明して、面白い事も結構入れていました。知らなかった糸電話のしくみを聞き、「なるほど〜。」と思いました。最後の方になってくると、どんどん難しくなっていきました。最後のビデオがおもしろかったです。次にパソコンの仕組みでは少し時間が短くなったけど、詳しく、おもしろかったです。(小６)
- PC(パソコン)のことがよくわかってよかった。初めてソース系のHPの作り方をして、最初は分からなかったけど、どんどん分かってきてよかった。（小６）
- 理科とパソコンが大好きなので参加しました。算数は嫌いだったのですが、算数が大好きなパソコンにつながることを知って、もう少しがんばってみようと思いました。（小６）
- 分からなかったことも分かってよかったです。すべてそこそこわかってよかった。全部は分からなかったけど分かるやつがあってよかったです。（小６）
- 友だちも出来たし、思い出ができたからよかった（小６）
- 自分のホームページの作り方などを教えてもらいもっといいのを作ろうと思いました。スイッチのしくみや技術の歴史などもむずかしいそうだったけど、楽しい勉強になったと思いました。（小６）
- インターネットなどがどうつながっているのかが良く分かった。（小６）
- 第1部は分からないことがたくさんあったけど、勉強になりました。第2部のパソコンは最初からパソコンを触ったりするのは好きだったけど、今日勉強して、パソコンの知らないことをたくさん知る事が出来ました。理科や算数が好きになれそうな気がしました。今日知らないことをたくさん知れました。今日は、とてもたのしかったです。またこういう機会があれば参加したと思います。（小６）
- つかれた。（小６）
- ちょっとむずかしかった。ホームページが作れてよかった。（小６）
- 先生もジョークもおもしろく時間を忘れさせてくれました。機会があれば､是非参加したいです。（小６）
- ホームページの裏がのぞけて楽しかった。でもなぜ、あんなにややっこしいのだろう。（小６）
- いろいろな事が出来てよかったです。（小学生）
【中学生】
- 科学などが好きだから参加しました。（中１）
- 難しいこともいろいろあって知らないことばかりでした。とてもためになりました。とてもユニークな先生ばかりで楽しかったです。（中１）
- むずかしかった。基本から教えて欲しい。ホームページは楽しかった。（中２）
- 思ったよりおもしろかった。（中３）
【保護者】
- 長時間ありがとうございました。HP作りはいつもホームページビルダーを使用していて、いつもHTMLタグで躓いています。独学でHPを作っていましたので、少し分かるようになりました。今後セミナーでFlash、Javaスクリプト、cgiなどについて教えていただけたらと思います。（小５保護者）
- 2200年も前の電池には驚きました。（小5保護者）
- 楽しく学ぶことができました。ありがとうございました。（小5保護者）
- 普段からパソコンを使っていますが、基本的に苦手で娘にもうまく教えることができなく、父親の威厳を失脚させてしまいました。家庭でもパソコンを積極的につき合い､活用できるようにしたいと考えをあらたにしました。（小5保護者）
- 今日は小学生の弟を連れてきたのですが、高校生(2年)の兄がとても興味を持っていました。土･日は部活動の為に参加できないので、残念がっておりましたが、帰って話を聞かせようと思っています。(小5保護者)
- 理科､数学(算数)に興味を向けさせる目的は達せられていると思います。逆にあつまっているのは､そういう人達なので、それぞれの興味を掘り下げて知りたいとおもっています。個別に問題を掘り下げて話し合える場所、機会をもっと,もっともてればいいなと思います。（小5保護者）
- 大人も楽しむことができましたが、小学5年生の子供には少し難しかったかもしれません。今後もこういう機会があれば積極的に参加したいと思います。本日はどうもありがとうございました。(小5保護者)
- 大変素晴らしい先生方で楽しかったです。子供より大人の方が楽しんでいる様な．．．若干話しの内容が大人寄りかなと思います。もう少し言葉を分かり易いものに変えて説明してもらえればよりわかりやすかったなあと思います。会場はなかなか良い所でした。実習時間も適度でした。今後もこの様な形や他の形で子供たちに興味を持たせるイベントを行って下さい。（小６保護者）
- 興味のあるテーマについて、よく工夫していただき感謝致します。少し大げさに言えば、日本の理科教育や科学への興味を広く底上げする為にもこの種の学界での第一人者から話していただける機会を設けていただいた事に、本当に頭が下がります。また、この様な場を設けて下さい。よろしくお願い致します。(小６保護者)
- 親子でいい経験ができました。また、子供たちが科学にふれる場を作ってほしいと思いました。（小６保護者）
- 「技術の歴史」について講義はおもしろかったのですが、お話を聞くばかりだったので、子供にとってはちょっとしんどいみたいでした。途中ビデオが入ればいいですね。(小６保護者)
- 最初、LD児ということで、長時間もつかそうか不安でしたが、科学に興味が持てたみたいで喜んでいます。最近コンピュータもやっと買って使い方がわからなかったので、少しわかっていろいろためしてみようと思います。今後子供たちのために科学電子に触れる機会を作ってやってほしいと思います。(小６保護者)
- 通信の話だけでなく、どう学ぶべきか？時間と共に濃密な時間でした。いつも使わない頭がパンク寸前でした。（小６保護者）
- 子供と一緒に参加出来て楽しかったです。パソコンへの興味が更に深まりました。これからも一緒にパソコンを楽しめればと思います。今日は一日ありがとうございました。（小６保護者）
- 今までパソコン等くわしく知らなかった事が少し分かりました。子供の方が早く覚えて活用しているのに驚きました。これからはどんどん広がっていくんでしょうね。ありがとうございました。(小６保護者)
- 小６の娘が楽しみにしていたのですが来られず、「どんなんか見てきて」といわれて来ました。家にパソコンはあるのですが、HPをちょっと見る程度で、メールはなんとなく怖くて．．．。デジカメも繋げないし、印刷(プリンター)もインクが交換できなくて、つまっていてできません。主人は仕事や職場でノートパソコンを使っているのですが、家では無関心というか、勝手にやればーなので、お手上げです。少しでもパソコンが怖くなくなれば、と思って来ました。先生方の熱意が伝わって理科好き、算数好きな子供が育ってくれるといいなあと思っています。娘が来たら(内容がわかったかどうかは別にして)｢私には関係ない（足し算とかからして苦手です）｣といいそうですが、絵を描いたり、手芸をしたりすることが好きですので、それを写真とかにしてホームページとかに出来ればなんて希望は持っていますし、お友達にみたいに、チャットがしてみたいと思っているようです。使いこなす為に必要なことからでもいいからがんばってほしいです。親が電源を入れるのに緊張して、子供には勝手に入れるなといっている状況ですのでどうなることやら。(ウィルスがとっても怖いです。) 午後の実習は楽しかったです。(ちっともはかどりませんでしたが．．．) ホームページというのは皆に見てもらえるということでしょうか？
こういう形の講義（小学生対象に大学の先生が来て下さる）は何回か参加させていただいています。偉い先生方がお集まりになるので、スタッフの方が遠慮して,進行とか、時間、準備などの詰めが甘かったり、時間が前後することが多いです。言葉も難しすぎたり、専門的過ぎたり、子供を見ていなかったり、と思うこともありましたが、最終的には、先生方のお人柄を感じて暖かい気持ちで帰れています。今回も娘に「来れなくて残念だったね」と報告します。(小６保護者)
- 高校で習った化学の実験を篠田先生のお話で思い出しました。○○の法則というのをあれ習ったというのをなつかしく感じ、学生の感覚で、座っていました。携帯を持つのは、性格上、嫌いで使用しないのですが、仕組み、伝達のシステムがこの年令でよく分かり感激です。実際にさわり、ホームページも作成できたのが案外と簡単なので、びっくりです。仕事柄、レセプトコンピュータ(医療機関)をさわりますので、なじむ事が早く、食わず嫌いであったと痛感です。ありがとうございました。（小６保護者）
- 通信の秘密の中のケイタイのお話は自分の身近に利用しているものなので興味深く、きかせていただきました。2010年のビデオも、もしかして本当にそんな時代がくるかもしれない！と思うと楽しい気がしてきました。この教室に参加しないと分からなかったことを学べたのがとてもよかったです。どの先生もとても楽しくわかりやすい口調でお話して下さったので、理科・算数の苦手な私でも楽しく聞かせていただくことができました。ありがとうございました。(小６保護者)
- ホームページの作り方がわからなかった。何をしているのか、さっぱり！（小５・中2保護者）
- 実際にパソコンを使ってできて楽しかったです。来年の夏休みには子供の宿題にホームページ作成をさせたいと思います。（小６・中１保護者）
- デジタルとアナログの違いが具体的にわかるといいなと思いました。(中１保護者)
- 初めての参加で少し不安もありました。とっても難しい内容を分かり易く説明して下さり、普段の生活では触れることのないようなことに触れられて良い刺激となりました。ありがとうございました。（中３保護者）
- 普段なにげなく使っている物の仕組みなど、いろいろ分かり、とても勉強になりました。(保護者)
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