小・中学生の科学教室「不思議がいっぱい科学の世界」東工大会場

【　大学ってどんなところかのぞいてみよう！　名工大会場　】

■テーマ：光

■コーディネーター：荒井英輔先生(名古屋工業大学）

■講　師：市村正也先生、江龍　修先生、大原繁男先生、加藤正史先生、安倍功二先生（名古屋工業大学）

■主　催：電子情報通信学会

■共　催：名古屋工業大学、名古屋市立八事東小学校

■協賛：NEC、富士通

■対象：小学3年生～小学６年生と保護者

■参加数：47名

■スナップ写真集

■プログラム

■科学教室でよかったところ

【小学生】

　顕微鏡（小１）
　浮き磁石の実験！磁石が回ったりして何で立ったりするのだろう？と思った。（小１）
　太陽電池のところ（小２）
　ソーラー、レーザー（小２）
　いろんな事がわかった。（小３）
　顕微鏡など（小３）
　とてもいろいろな実験ができた事（小３）
　太陽電池で遊んだ事が楽しかった。（小３）
　浮き磁石の実験、太陽電池のおもちゃ作り（小３）
　レーザー室（小３）
　ソーラーカーが見た目より早かった（小３）
　太陽電池のところ（小３）
　浮き磁石の実験（小３）
　ソーラーカーなどの太陽で走る車がとてもすごくてよかった。（小４）
　超伝導（小４）
　太陽電池（小４）
　全部わかりやすく学習できた。（小４）
　レーザー、顕微鏡、ソーラー（小４）
　浮き磁石の実験でいきなり磁石が浮いてびっくりした。（小４）
　レーザーの実験（小４）
　浮き磁石の実験で磁石が浮くのが…（小４）
　自分の持ってきたものが顕微鏡で見られて良かった。（小５）
　電子顕微鏡（小６）
　超伝導が面白かった（小学生）

【中学生】

顕微鏡で蝶の羽を見た（中１）

【保護者】

　超低温とレーザー（小１・小３保護者）
　私は低温の世界を体験しようの超伝導が良かったですが、子供はレーザーが興味深かったようです。といっても全て目をきらきらさせていましたが…（小１・小３保護者）
　超伝導の実験では子供のみならず、大人も酸素と磁気を帯びる等、実験になりました。（小３保護者）
　日ごろ見る事体験することができない事ができた点。（小３保護者）
　電子顕微鏡で花粉を見れたり日ごろ見る事ができない回路を見る事ができてよかった。（小３保護者）
　レーザー光線面白かったです。（小３保護者）
　電子顕微鏡で色々な物が見られた事。太陽電池の実験。液体窒素の実験。（小３保護者）
　超伝導、レーザーパワーを見られた事。（小４保護者）
　超伝導の実験目で見て変化が分かり子供も楽しかったと思います。（小４保護者）
　見た事のないもの使った事の無いものに触れる事ができた。（小４保護者）
　太陽電池の実験は面白かったです。超伝導の実験も良かったです。（小４保護者）
　大学の研究室に入れてよかった（小１・小４保護者）
　浮き磁石の実験。どれも良かったと思いますが、その中で特に楽しいと感じたのは浮き磁石です。（小１・小４保護者）
　超伝導（小５保護者）
　低温実験とレーザーが説明もわかりやすく楽しかった。（小３・小６保護者）
　低温実験とレーザー。説明は子供にわかりやすく楽しく実験を見せていただきました。（小３・小６保護者）
　ソーラーカーを見学できてよかった。（保護者）

■参加した感想

【小学生】

　楽しかった。いろんなものを見て面白かった。（小１）
　初めて大学に来られて良かった（小２）
　面白かったからまた来たい。（小２）
　よく分かった。難しいと思っていたけど、良くわかった。（小３）
　面白いことばかりでした。（小３）
　とても面白かった。（小３）
　楽しかったまたやって欲しい。（小３）
　とても楽しかったです。今度はもっと簡単なのがいいと思います。（小３）
　とても楽しかった。（小３）
　電気の種類がわかってよかった。（小３）
　楽しかったです。（小３）
　とても楽しかった。特に浮き磁石の実験が面白かったです。（小３）
　太陽電池などやお土産などももらえてよかったです。できればまた参加したいです。（小４）
　とても楽しい見学だった。特に超伝導のところですごい現象が起こったところが面白かった。最後太陽電池で作ったりするのが楽しかった。（小４）
　大学に来たのは初めてだったけれど、大学はこんなところなんだとわかった。本当にためになり楽しかったです。ありがとうございました。また開催してください。（小４）
　普段は絶対見られないような電子顕微鏡で石や蝶の羽などが見られたことや液体窒素などいろいろな実験が体験できて良かった。（小４）
　いろいろなところに行っていろんなものを見て楽しかった。（小４）
　みんなの太陽電池でプロペラを回してすごく面白かった。（小４）
　すごく楽しかった。よく分かった。（小４）
　浮き磁石の実験で浮いたのがとてもすごかった。またいろいろな実験をしたいなと思った。（小４）
　太陽電池が面白かった。（小５）
　楽しかった。（小６）
　楽しかった。（小学生）
　少し疲れたけれど、不思議なものや面白いものを見られて良かった。ソーラーカーが見られて良かった。（小学生）

【中学生】

　レーザーの説明が良かった。とても良くわかった。「顕微鏡で見たいもの」を見せてくれるのはとても良い。（条件を先に教えてもらえたら良かった。）また科学教室をやって欲しい。（中学生向けも）（中１）

【保護者】

　子供にはとても貴重な経験だったと思います。（小１・小３保護者）
　子供が興味津々で集中している姿に、来てよかったと思いました。ぜひまた開催して欲しいです。（小１・小3保護者）
　（１ｍｍの）1/100原子、電子など小学生には説明しにくい言葉が出てきたため、子供は十分に理解したとは思われないが、「すごい！！」「面白い！！」と感じており、参加してよかった。（小3保護者）
　先生方が熱心に説明くださったことが嬉しかった。それに子供が真剣に聞いていたのもgoodでした。理系離れにストップがかかればよりgoodだと思います。ありがとうございます。（小３保護者）
　実験１つ１つが面白く目で見てわかる！！確認できる事が一番納得がいくものだと思う。楽しく半日を子供と過ごし、またこの様な機会があったら参加したいと思います。ありがとうございました。（小３保護者）
　一日名工大生になれ、いろいろ勉強になりました。丁寧に教えていただき先生方ありがとうございました。（小３保護者）
　とても有意義でした。小さい子供にも親切にしていただきありがとうございました。（小１・小４保護者）
　こういう企画はなかなかないので、参加してとてもよかったです。子供たちも夢中になり、こういうことにこれからも参加し、楽しく学ぶということも大事だと思いました。（小1・小4保護者）
　普段はＴＶ、雑誌などで見たり読んだりするだけなので直接自分の目で見て確認で着てよかった。また、名工大の先生方（科学者）の感じが今まで持っていたまたは知っていた理工系の先生の雰囲気と違い驚きました。若い！明るい！ユーモアがある！昔の先生とは全く違う！！従来科学者のイメージは暗い、オタク系。（私の母校の30年前のイメージですが…）（小４保護者）
　学校での理科の実験が少なく、科学の面白さを実感できないと思う。その意味で身近な太陽電池による実験やソーラーカーは楽しめたと思います。またＳＥＭ、レーザー、超電導は知らない世界を見たのではないかと思います。大学の先生方も子供と一緒に楽しんでいるようにも感じられました。ありがとうございました。（小４保護者）
　こんな機会を作って下さった先生方に感謝いたします。先生方のユーモアあふれるお話がとても面白かったです。子供も楽しそうで、ますます理科好きになりそうです。ありがとうございました。（小４保護者）
　写真やビデオしか見たことのなかった超電導を実際に見る事ができて感謝した。（小５保護者）
　太陽の光で電化製品が動くのはすごいと思った。また参加する機会があったら参加したいと思います。ありがとうございました。浮き磁石の実験も楽しかったです。将来あれがどのように役に立つのか楽しみです。（保護者）
　普段なかなか接することのできないような事が目にできて楽しくて、ためになりました。ありがとうございました。（小3・小6保護者）
　学校や家庭で体験できないことを大学でやっていただいたことは、子供にとっても実際に見る事や触る事ができ大変良いものでした。（小３・小６保護者）