- 会場スナップ写真集
- 参加者の感想
【小学生】
- アンテナのしくみがわかったり、中が見れて楽しかった。（小５）
- 特別教室に参加して、ふつうではできないことができてとってもよかった。（小５）
- えいせいから送られてくる電波を直接うけとるなんてすごいと思った。（小５）
- とても分かったけど、内容はむずかしかった。アンテナのいろいろなやり方があってびっくりした。
- ぼくの家にはＢＳはないけど、この実験教室でＢＳのしくみがわかって楽しかった。（小５）
- アンテナのいろいろなことが分かった。（小５）
- とても楽しかった。分解するのがおもしろかった。（小５）
- 特別教室だと、科学技術館の博士よりえらい人がやってきてくれたので、うれしかったけど、難しい言葉もあってつまらなくもあった。埼玉大学の人ありがとうございました。（小５）
- はじめの話がながくてあきてしまった。実験はとてもたのしかった。（小５）
- もうちょいわかりやすい方がいい。（小５）
- ときどきむずかしかったけど、おもしろかった。（小５）
- アンテナの分かいができて楽しかった。（小５）
- ぼくは電子工作が好きで、アンテナの事がわからないからよかった。（小５）
- おくれてきたので、話はよくわからなかったがおもしろかった。（小６）
- アンテナのしくみは、わかったけどどうやったら、いろいろなアンテナが作れるか知りたい。自分でアンテナをあわせられてとてもおもしろかった。（小６）
- アンテナの中が見られて楽しかった。いろいろな種類のアンテナを知れてよかった。（小６）
- アンテナっていろいろな種類があって、いろいろなところで使われているんだなぁと思いました。（小６）
【中学生】
- アンテナのしくみや働きがわかった。（中１）
- 人数が多くて、さわる機会が少なかった。話はよくわからなかった。4年生ぐらいの子がめざわりだった。反射が難しかった。すぐあきてしまった。（中１）
- アンテナの位置を少しずらせば見えなくなるのを、りくつだけじゃなくて体験できておもしろかった。（中１）
- とてもむずかしかった。もっとわかりやすかったらよかった。（中１）
- ふだんできないような事ができておもしろかった。また、このような物があったら、参加したい。（中１）
- とてもおもしろかった。平面アンテナの他にもいろいろなアンテナがあるなんて思わなかった。（中１）
- Ωの法則がよくわからなかった。アンテナの分解がおもしろかった。（中２）
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