The Institute of Electronics, Information and Communication Engineers

特別講演，講演でわからなかったことについて

　【中学生】

• かぎ。（中１）
• 先生が持論をぶちまけて脱線するため，話がずれてわかりにくいところがあった。（中１）
• 話の内容が難しかった。（中１）
• 全て。（中１）
• わからないと言うより混乱した。（中１）
• 特別講演が全然わからなかった。（中１）
• 特別講演は全体的にわからなかった。（中２）
• 電子マネーのこと。（中２）
• 暗号が少しわからなかった。（中２）
• 雑学的なことが聞けた。（中３）
• 特別講演は根本的に理解できなかった。（中３）
• 現在の暗号の意味がいまいちはっきりしませんでした。部分的なところはよくわかりました。（中３）
  

• よく理解できた。（高１）
• 暗号の話が難しかった。（高１）
• 日本語。（高１）
• 暗号をもとにもどすところの説明がよくわからなった。（高１）
• 余りの暗号の話。（高１）
• 公開鍵と秘密鍵暗号がわからない。（高１）
• 数学的な考えが結構難しくてわからなかった。（高１）
• 特別講演は全体的にさっぱり。（高１）
• 素数で割った余りのところで，１÷５＝５／１＝３となる点。（高１）
• 特別講演の数式のところがよくわからなかった。（高１）
• 公開暗号の暗号化と複号のところ。（高１）
• ちょっと難しかった。でも，普段考えないことを考えさせられた。数字の世界は複雑だと思った。（高２）
• 暗号の理解の仕方がよくわからなかった。（高２）
• 暗号の解読が難しかった。（高２）
  

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