The Institute of Electronics, Information and Communication Engineers
科学実験教室「電話の秘密！」
- 実施日 平成11年8月30日（月） 10時30分から12時
- 講 師：鈴木康夫先生（東 芝）
- 主催：主催：東芝科学館 共催：電子情報通信学会
- 会場スナップ写真
- 参加者の感想（＊印は科学技術館サイエンス友の会の会員）
【小学生】
- ちょっとむずかしかった。（小１）
- 電子，電話のことがわかった。（小１）
- わかんない。（小２）
- たのしくなかった。（小２）
- とてもおもしろかったよ。（小２）
- とてもべんきょうになりました。（小２）
- おうちでは，わからないことがわかったのでたのしかった。（小２）
- ぼくは，この「電話の秘密」を見て，色々なことが分かりました。たとえば，どうやってつながるかが一番よく分かったです。（小２）
- すこしむずかしかったので，もう少しやさしかったらよかったです。ためになってよかったです。（小３）＊
- ７分間えいががとても楽しかった。（小３）＊
- とても長くてたいへんでしたけど，まあまあわかりました。（小３）＊
- けいたいでんわにいっぱいぶひんがはいっていてすごかった。（小３）＊
- とてもたのしかった。（小３）＊
- むずかしかったけどいいべんきょうになった。（小３）
- もう三年生だけどまだむずかしかった。（小３）
- おもしろくなかった。（小３）
- すこしむずかしかった。（小３）
- むずかしかったけど，電話のことがわかった。（小３）
- じっけんなどをいれればわかりやすいので，じっけんをいれてほしかったです。あまりおもしろくないです。（小３）
- とても楽しかったけど，もうちょっとわかりやすくしてほしい。（小４）＊
- けんがくはたのしかったけど，先生のはなしはつまらなかった。（小４）＊
- 先生の話がわかりやすいところもあったけどむずかしいところもあった。でも，おもしろかった。（小４）＊
- 電話（有線）の会話できる原理がなんとなくしか分からなかったのが，絵を通して，よく分かってよかった。（小４）
- 電波はすごいなあと思った。電話のしくみがわかっておもしろかった。（小５）＊
- おもしろかったので，また参加したい。（小５）＊
- 少々むずかしいお話でしたが，内容的にわかりやすくなっていると思います。また，新しい科学を教えて下さい。（小５）
- ちょっと内容がむずかしかったけど，勉強になって良かった。（小５）
- わかりやすくてよかった。２００１年のけいたいがほしいです。（小５）
- 私の知らない電話のことがわかってよかった。（小５）
- １階がおもしろい。（小５）
- よくわからなかった。（小５）
- 今日のはいつもより少しむずかしかったです。（小５）
- 話ばかりでつまらなかった。実験を入れた方がいいと思う。（小６）
- 見学は，写真の合成や，映画（？）などがとてもおもしろかった。先生のお話は，少しむずかしかった。眠くなってしまった。（小学生学年不明）＊
【中学生】
- とてもおもしろかった。（中２）＊
- 多少，わからなかったことはあったが，聞いてみると「ああなるほどなー」ということがたくさんあった。（中２）
- 少々むずかしすぎたし，それに画面に映された資料が早く終わってしまった。（中２）
- 電話のひみつではむずかしくて分からなかった。あと、５分休みがなかったので苦しかった。（中３）＊
【保護者】
- 音についてのお話がとてもよくわかりました。＊
- 小学生低学年の子供が聞く話としては，少々専門的かと思いました。もう少し，絵やビデオなどを取り入れていただければいいなと思います。＊
- 携帯電話のしくみや電波の話などがよく理解できました。また，携帯内部が１００以上の部品でできていることや，電話が発明されてから現在に至るまでに科学の進歩や研究が日進月歩であることを考えさせられました。参加した子供は小学校３年なんですが，少々話が難しく，あまり理解できなかった様子でした。＊
- 子供がパソコンパズルに参加したかったようなのに，時間がなくて，残念でした。先生のお話は，中学年の子供には少し難しかったようです。
- 良かったと思いました。ただ，対象が，小学生にはちょうとむつかしいところもあった。東芝科学館内はもう少し，ゆっくり見学したいところだと思った。少し，もり沢山すぎる？
- 先生のお話の時間はもう少し短くして，見学時間を多くした方がよい。子どもが小学生だったので，先生の話は少し難しかったと思う。（中学生以上でないと分からない所も多い）（おとなでもちょうどよいレベルの話だった）
- 内容が難しい物でしたが，とても興味あるもので，少し理解できました。もっと知りたいです。どうも有難うございました。
- なかなか，東芝科学館まで来れないと思って参加しました。説明も親切でとてもよくわかりました。鈴木先生のお話はとてもいいお話で，親の私は興味深くうかがうことができましたが，子供には少々理解するのにむつかしかったようです。見学会は（講演会を聞くのはスケジュールに入れないで）予定をたてていただけた方が良かったように思います。自由参加にしていただけたらもっと良かったと感じました。
- 電気・電波のしくみをわかりやすい様に説明していただけたと思います。難しいことをはぶいて，仕組みだけシンプルに話していただけたからだと思いますが，子どもたちにとっては，やや単調に説明になっていりので，集中力が続かなかったかなと思い残念です。でも興味をもって聞いた人にとっては，とてもわかりやすくよかったと思います。
- 携帯電話の仕組みがよくわかりました。それにしても，あまり便利になることによって，かって私は営業マンで，飛び出したら所在不明になったのですが，これからのサラリーマンたちはその点，気の毒になります。チミツな管理も良し悪しのところがありますので。
- 子供が小学校２年生なので，ちょっとまだはやすぎました。
- 科学実験教室と銘うってあるので，実験を期待していました。家庭ではなかなかできないような実験をお願いしたいです。子供にはなるべく体験をさせたいです。
- ビデオ上映があったりで，とても興味深かったです。ただ，大人の私達には理解しやすかったですが，子供には（うちは高学年でしたが）多少難解だったように思えます。
- 今回は，日常生活で使っている電話についてだったので，興味深く聞かせて頂き，参考になりましたが，子供には少しむずかしいと思われます。
- 小学生にはむずかしすぎる内容だとおもいました。もう少し，参加型にしていただくとか，シート記入しながら等の工夫をお願いします。
- 子供の頃，疑問に思ったことがわかりやすく説明していただけたのが，よかったです。
- 内容が小学生には難しかったように思いました。大人にはおもしろいお話しでした。
- 身近な物のしくみについて，少々むずかしかったですが，興味深く拝聴しました。
- 小学校低学年だったのて，むずかしかったと思います。
- レジュメがあるほうが良いです。
- 今日の内容はういつもより少しむずかしかったが，電話のことがわかりました。
- 小学校低学年にはむずかしかった。
- 歴史館で昔からの発達が興味深かったようだ。電話のひみつは１年生なので，どうしてもむずかしかった様です。実験とかがあれば，もう少しまじめに聞いていたかもしれません。是非子供が興味を持つ様に対話式のお話の進め方をして欲しいと思います。大人はとても興味深くたいへん勉強になりました。ありがとうございます。
- 本日，親子で参加させて頂きました。低学年の子供にはとても難しい内容でした。アニメを使ったり実験などを取り入れるなど工夫があったらもと良かったと思います。
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