The Institute of Electronics, Information and Communication Engineers

小・中学生の科学実験教室「人にやさしい技術と道具」

• 実施日　平成１０年１０月３１日（土）　13時55分から18時
• 主催：電子情報通信学会、中央大学　
• 後援：文京区教育委員会，新宿区教育委員会，千代田区教育委員会
• 協賛：ＮＥＣ，富士通研）
  
  1. 参加人数　　　　　　　77名
  2. 会場スナップ写真
  3. 体験教室の作品集
  4. 中央大学ホームページの掲載はここです。
  5. 参加者の感想

  【小学生】
  

  • 一回で書く家やだんごや的を一回で書いていたのでわたしはびっくりしました。ひみつの所で写真をとって、おみやげのシ−トはすごくびっくりしました。パソコンの時に立体映像ですごかったです。また来たいなあと思いまーす。（小４）
  • コンピュータグラフィックス体験がとても楽しかった。印刷した絵は大事にとっときます。（小４）
  • 特別講演では，おもしろかったけど意見を出せる形にしてほしかったです。（小５）
  • ＣＧが楽しかった。（小５）
  • 見学教室の地図の所をもっとやりたかった。体験教室の担当のおにいさんと物隠しして遊んだのが楽しかった。（小５）
  • 最初の講演は，考えたことのないことをやったので，とても楽しかったです。とてもわくわくしました。次の見学教室も，いろいろな物のしくみなどがわかって楽しかったです。最後の体験教室では，自分の個性が出ている作品ばかりで，楽しかったです。（小５）
  • 科学教室に行くまえは，おもしろいかな？と思っていたけれど、行ってみたら，とってもおもしろくて，よかったです。ＣＧは，作るのに少し時間がかかったけど，いい形ができてよかったです。そのあとも印刷する時間がかかった（白い紙しか出なかった）けど、最後にちゃんと印刷できたのでうれしかったです。また来年も来れたら来たいです。（小５）
  • 家から学校までの距離やコンピュータグラフィックスで絵をかいたりして、普通では体験出来ないことが出来ておもしろかった。（小５）
  • ひみつであった暗号化がおもしろかった。次の参加したいと思います。（小５）
  • 楽しかった。また来たい！（小５）
  • 算数は面白いが楽しかった。ほかのも全部楽しかった。（小５）
  • 楽しかった。（小５）
  • 体験教室がとてもおもしろく，来てやりたいと思いました。またぜひお願いいたします。（小５）
  • 子どもでも、わかりやすくてとても勉強になりました。（小５）
  • カーナビのがとてもおもしろかった。（小５）
  • 伊理先生の一筆書きとオイラー先生の話の所がおもしろかった。（小５）
  • コンピュータグラフィックス体験でなかなかいいのができなかったけど，最後にまあまあのができてよかったです。（小６）
  • 少しむずかしい話もあったけど，とても楽しかったです。コンピュータグラフィックスの体験も長引いてしまったけど，楽しかったです。また，このような教室があったら参加したいと思っています。（小６）
  • 体験教室のコンピュータグラフィックスを作るのが楽しかった。その他いろいろなことができたからすごく楽しかった。（小６）
  • 最初の数学の先生の話はすこしわからなかったけど、見学や体験教室は楽しかった。（小６）
  • コンピュータグラフィックスがおもしろかった。（小６）
  • 伊理先生の話がとても分かりやすくてとてもよかったです。知っているようで，なかなか知らないことばかりだったので，とてもためになりました。ＯＨＰを使っていたのでよく見えて，いっそうわかりやすくなって良かったです。見学教室は，実際にできたのでとてもよかった。２つともとてもおもしろかった。作るのが大変だったと思った。体験教室でなかなか接続できなかったので，もう少し，早くした方がいいと思う。（できない？）どうもありがとうございました。（小６）
  • 特別講演について，最初の数の話はあまりおもしろくなかったが，時間の話はおもしろかったです。でも時間の話の最後の方はよくわからなかった。道順の話はおもしろかった。見学教室について，時間がもうすこしあるとよくわかったと思います。アークプラズマはあんな粉をきれいな黒い石みたいにできるのはすごいと思いました。（小６）
  • 今までしらなかったことや不思議なことがたくさんあったので楽しかったです。（小学生）

  【中学生】
  

  • 最後の体験学習がとても楽しかった。こんど来たときはもっとすごいのを作りたい。（中１）
  • コンピュータでグラフィックスを作たのが初めてだったのでとても楽しかった。（中１）
  • ひ・み・つっ♪が楽しかったです。（中１）
  • 伊理先生の話が楽しい（一部難しいが）ＣＧもとても楽しかった。（中１）
  • いろいろ話てくれたけど，いまいち良く分からなかった。（中２）
  • 暗号とかいろいろ面白かった。写真が面白かった。プラズマがよく分からなかった。伊理先生へ：私も数学好きです（でも英語と図形はダメです。）（中２）
  • 楽しかった。（中３）

  【保護者】
  

  • 色々な国の数の数え方，一筆書きの理論等遊び感覚で聞けて大変楽しかった。アークプラズマの話：廃棄物の処理の話しは大変興味があった。処理する物質によってどう変化し，どの様な違いがあるのかいずれ聞いてみたい。
  • 伊理先生のお話はとてもおもしろかったです。一部の学生だけでなく（中大，東大），小学校や中学校で，いや〜になりやすい数学のおもしろさを広めて頂きたいと思いました。趙先生は優しい方だなぁと思いました。対象が小・中学生でしたので，私共にも理解できるよう細かく説明して頂けて楽しかったです。稲葉先生の研究室では，地球に優しい研究をされていました。少々難しい問題でしたのでですが，これから一番研究が進み，皆に広まらなければならない問題ですので頑張って頂きたいのと，貴重な体験をこの時期に出来た事を感謝して居ります。多くの学生，先生方，係の方々，本当にお疲れさまでした。
  • 面白い話しを聞くことができ，有意義でした。この様な企画は，子供達にとって刺激となることと思いました。科学に対する興味を持たせる企画はよかったと思います。これからも続けて下さい。
  • 伊理先生の数学の話：興味深く聞きました。はずかしながら知らない事が多く参考になりました。見学会も先端技術の“火の玉でごみ退治”参考になりました。大量無害処理の完成が望まれます。体験教室終わる迄の待ち時間，どうにかならないでしょうか！次回開催するのであればグットアイデアを期待いたします。
  • 「科学，コンピュータ」と聞くと，私達の年代ではどうしても構えてしまって，なかなか中に入っていけませんが，今日のテーマは生活に密着した問題なので，とても身近に感じることができました。子供から科学的分野の質問をされるたびに，“これは〜〜に聞きなさい。本で調べなさい。”と言っておりましたが，これからは，子供といっしょに考えてみたいと思います。子供の頃から科学的思考力をつけることはとても大切だと思います。こういった機会をもうけて，是非多数の子供達に科学の楽しさを教えていって下さい。ありがとうございました。
  • むずかしい勉強も考え方によって，楽しいという事がわかりました。もっと早く分かりたかったですが，伊理先生のお話しはとても有意義でした。ありがとうございました。
  • 子供の興味のある内容で，非常に楽しく有意義に過ごすことができました。
  • 大変楽しかった。
  • 大変素晴らしい企画に参加させて頂きましたが，母校である主人が来られず少々残念に思います。親子で共に学ぶことの大切さ，それは，屋内外共に共有の時間の中でスキンシップしていく時間が子供の成長に依り減少していくことは明白ですから，小学校高学年と言う微妙な大人へのステップ年にこのような有意義な時間を過ごさせて頂いたことは，今後の子供（本日，体験した）の心（進路や目的）に大きな変化があったのではないかと思います。最後になりますが，このような素晴らしい企画故，もう少し見学時間がほしかったように思います。講演，研究室での教授の方々のお話をもっともっとお聞きしたかったと言うのが私の実感です。関係者の皆様方大変ありがとうございました。
  • 「ひ・み・つ」の見学会を見て，コンピュータでこんな事も出来るんだと思いました。アークプリズマは，前もって知っていましたが，実際に見学してとてもよく分かりました。
  • 伊理先生のお話たいへん興味深く拝聴しました。こうしたお話を親子で聞かせていただく機会が日本全国で頻繁に定期的に開かれることがあれば，子供たちが科学に興味をもつだけでなく，大人にも刺激になり，また，親子の対話の広がりや深さも増してくるものと思います。関係者の方々は大変かと存じますが，電子情報通信学会，中央大学関係の方々が更に展開されますと共に益々の発展を祈念致します。見学教室は，時間が少なかったですが，子供は面白がっていました。学生さんに自由に質問できる時間でもあればもっとよかったなと思います。どうも有難うございました。
  • 伊理先生のお話は眠気がなくなりました！アークプラズマ利用の粉がかたまって有害物質が流出しない用な物に化わる様がすばらしいと思った。お土産までいただいてありがとうございました。
  • 特別講演のお話では，最後の一筆書き，地図のお話がおもしろく，これが数学に結びついているという所がわかりやすかったと思いました。見学教室は，時間が足らないようで中途はんぱな様に思いました。アークプラズマの見学は，もっと詳しく知りたいです。
  • 都合で見学途中で子供が帰ったので体験教室が先であれば，又は実験が多少ある見学だったらと（“火の玉”を楽しみにしてたので）思ってしまいました。でも，灰からガラス質の物質に変化して結晶にはなんだか感激しました。
  • 特別講演のお話しはつまらなかったです。「数学って面白いんだなぁ〜」と感激できるような内容だとよかったと思います。見学会“火の玉でゴミ退治”はただ説明だけで，燃やしている所も，燃やした後でき上がるものも見せてもらえなかったので，つまらなかった。“ひ・み・つ”は話も内容も学生さんの割にはおもしろかったです。
  • 講演では，もっと算数のレベルで面白い例がなかったか？とは思った。アークプラズマは実演が見られなくて残念だった。もっと展示などを充実すべき。
  • 特別講演について：あまりおもしろい話でなかった。もっと数学が楽しくなるような話が聞けるのかと思っていました。見学会について：“火の玉でゴミ退治”お話は親にはわかりましたが，６年の息子はあくびをして話も興味がなさそうによく聞いてませんでした。もう少し子どもにもわかりやすい説明（何か具体的な図，模型）があるとよかったですね。“ひ・み・つ”学生さんが一生懸命説明してくださいました。ＯＨＰを使いはじめてから意味がよくわかりましたが，秘諾と認証の説明は子どもにはむずかしかったようです。あまりよい感想を書きませんでしたが，このような教室は大学側も面倒なことだと思いますが，子ども達のためにはよいことだと思います。続けていただきたいと思います。ありがとうございました。
  • 小・中学生向きということで少々物足りない感じがしましたが，今後に期待したいと思います。見学ももう少し原理を含めて解説してくれるとよかったと思います。（ゴミ問題には関心はあります。安全といわれればそうかもしれませんが，“安全”と専門家のいうものが事故をおこしたり，トラブルをおこすことがありますので，実際にどういう形で実験をして，水に溶け出さない例えば百年単位でどうなのかが気になりますが，これは今回の主旨にちょっとはずれてしまいますが。）
  • 全体的には面白い内容でした。伊理先生のお話は最後の幾何の話の方に強く興味を感じました。見学教室「コンピュータで道案内」では，ＧＩＳがどのように使われているのかが分かった方がよいと思いました。見学教室「ひみつ」は大変面白い内容でした。秘密分散法の説明があれば，もっとよく内容が理解できたと思います。手品の種あかしがあった方が面白いというように。どうもありがとうございました。
  • 折しも学園祭まっただ中の中央大学にお邪魔しました。“大学が遊園地化”してとよく言われますが，そういう雰囲気とはうって変わって，理工学部のまじめな院生のおにいさんに引率をお世話になり，子供にも大学は勉強や実験，学問をしに行くところなのでということが，すり込まれたかなと思います。大変良かったです。親も若返った気分で感謝しております。是非，来年もまた宜しくお願いいたします。物理学研究部，数学研究部にもお邪魔し，楽しかったです。“カーナビ”も時間がおしていて，アッという間でしたが楽しかったです。子供も情報工学とはこういうことを勉強するのだということがうっすら分かってよかった！　田口教授にもご親切にしていただき感激しました。
  • 見学教室の時間をもっととってほしかった。（子どもが楽しそうだったので）とてもいい企画なので又，機会があったら参加したいと思います。各先生方のお話もとても分かりやすく（もう少し時間があれば．．．）有意義な一日でした。ありがとうございました。
  • 実際に学内で行われている研究の一端に触れる事ができ，大変有意義でした。「サワリ」だけの説明であっても，小学生にとって，学内でどんな研究が行われているか，を実際に見てみる，という事は得難い機会だと思います。体験教室のテーマ（コンピュータグラフィックス）も，子供たちが興味を持つ内容で，且つ，広く利用されている技術であり，適当な選定だと思います。大変ありがとうございました。

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